大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于福建省副高級職稱要答辯嗎的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹福建省副高級職稱要答辯嗎的解答，讓我們一起看看吧。

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  1. 教師的高級職稱如何評定？

教師的高級職稱如何評定？

高級教師職稱公示,100多人公示，80%公示人為校長副校長行政人員教研室的教研員，看到這里，真的是無語。一個學(xué)校一個校長幾個副校長，一個縣最多也就幾十個教研員，而一個縣少說都有幾千名一線教師，這評高比例那個懸殊，只能感嘆，校長們教研員們都是能力特強之人,而非普通人為之，這一點真有點奇葩，老家旁邊有個基點校，學(xué)生總?cè)藬?shù)117人，6個班，12名教職人員，其中校長2人，教導(dǎo)2人，總務(wù)2人。

不過話又說回來，能當(dāng)校長的，不敢說百分百，但至少絕大多數(shù)都是優(yōu)秀一線教師出來的，加上又有管理經(jīng)驗，為什么不給這樣的人高職稱？名牌大學(xué)校長很多也是院士，也不在一線教書啊。我就不明白了，一輩子就當(dāng)個一線教師就能代表優(yōu)秀？那一個一輩子看大門的是不是也要評個高級職稱？不服你可以去當(dāng)校長嘛。所以說一個人能當(dāng)上校長，職位本身就說明，他就是個優(yōu)秀的教育工作者。給這些人高職稱，遠比那些一輩子一無是處，在那熬年齡混資歷的所謂一線教師強多了。

有網(wǎng)友說不能否認校長等可能會在評選中擁有某種優(yōu)勢，在我看見的很多校長，他們自身首先是一個好教師、名教師，后再被推舉上領(lǐng)導(dǎo)崗位，校長也是教師，怎么就不能評高級教師？

有網(wǎng)友吐槽說他們那里是鄉(xiāng)村，更離譜，90%都是不上課的校長、主管、后勤，評上高級教師，因為他們都獨攬了更高榮譽，一線教師哪怕你挨了30多年、多優(yōu)秀，還是難！我覺得這種現(xiàn)象應(yīng)該是少數(shù)，不可能是普遍現(xiàn)象，大家認為呢？

還有就是如果你也是一線教師中的姣姣者，也可以去競選校長或者教研員，那個得看教學(xué)成績。

干啥指望啥，作為教師，職稱是每個人都繞不過去的一件事，職稱和工資直接掛鉤，具體差距如下:

中級職稱比初級職稱月多370元。
副高級職稱比中級職稱月多1151元。
正高級職稱比副高級職稱月多1874元。

因此教師們?nèi)巳硕枷肴〉酶咭患墑e的職稱，為高一級職稱而奮斗，而拼搏。

教師怎樣評定高級職稱？

各省各地區(qū)都有自己的政策，但大致都差不多。條件如下:

之一: 具備大學(xué)專科畢業(yè)〈學(xué)歷〉，取得一級教師〈中級職稱〉資格，擔(dān)任一級教師職務(wù)6年以上。（大學(xué)本科畢業(yè)，擔(dān)任一級教師職務(wù)5年以上。）這一項各省都是一樣的，學(xué)歷和任現(xiàn)職年限是必須達到的。

第二: 業(yè)績條件。

這個條件是有彈性的，各個學(xué)校可能會不一樣。以我們這為例，一共六條:

1.量化積分。

任現(xiàn)職以來所有年份的量化積分的平均分。這個量化積分具體細分為很多項，比如工作量、考勤、查課、聽課、作業(yè)教案、工作態(tài)度、學(xué)生成績等。學(xué)校不一樣，可能會有具體的差異。

2. 教齡。

一年教齡加一分。

3.任現(xiàn)職年限。

一年現(xiàn)職加一分。

4.任現(xiàn)職年限內(nèi)班主任或者領(lǐng)導(dǎo)（有批文）。

一年加一分。

5.優(yōu)質(zhì)課、立項、論文等。

根據(jù)等級不同，分別加相對應(yīng)的分數(shù)，但這三項加起來到20分封頂。一般教師都能加到封頂。

6.優(yōu)秀證件。

教育局頒發(fā)的各項優(yōu)秀，比如優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師等，根據(jù)等級加相對應(yīng)的分數(shù)，上不封頂。

這幾項加到一起，誰都分數(shù)高，學(xué)校內(nèi)輪到誰晉級。

第三:上報、評定。

在學(xué)校推薦出來之后，把這些相關(guān)的證件都整理好，然后填表上交。

上級主管部門在核對這些證件的同時，進行講課和答辯。職稱評審小組任意挑一課，讓老師講微型課，講過之后，再提問幾個相關(guān)的問題，讓老師現(xiàn)場答辯。

證件過關(guān)，答辯也過關(guān)，這就完事了，回去等通知就可以了。

晉一級很艱難，不但要和本校的老師們競爭名額，上報之后也不一定能過。所以，為了晉級，很多老師傷心傷神。也有的老師，覺得實在折騰不起，就干脆放棄了。

一般都要求有一個省級核心刊物所發(fā)表的文章，也就是在知網(wǎng)或者其他類似網(wǎng)站發(fā)表的文章，但實際上這篇文章都是花錢買的，都是花了800~1000多元，在網(wǎng)上找人代寫的，所以說高級職稱的評審，這一個條件本身就是一個笑話，特別對于中小學(xué)教師來講。

我們在拿一些是笑話的條條杠杠來評判，所有教師的時候，其實每一個教師都是一個笑話，他們拿著造假來的證書，拿著在平常生活中不應(yīng)當(dāng)?shù)玫降淖C書去參與評比，一群人在把這些證書評來評去，再打上分數(shù)，然后經(jīng)過了教育主管部門，人事負責(zé)機構(gòu)把這些證書遞交到上一級去，煞有其事的進行 *** 公示登記等等。

因為職稱造成了現(xiàn)在的人員都有了不同程度的麻木狀態(tài)，所以對于 *** 中對于學(xué)校中對于工作中所遇到的一切不平事，已經(jīng)心有麻木，甚至連反抗的精神都沒有，這就造成了我們現(xiàn)在的職稱評比不溫不火，有的人自以為是的覺得自己的能力強，自己的教學(xué)能力強，恰恰相反，很多人都是在看笑話，只是笑話的背后包含著每一種無奈而已。

一些表面的打分我們不知道怎么處理，但其實也和其他的對于學(xué)生的評比分數(shù)是一樣的，無非就是把各個類別的證書分數(shù)積累起來之后，開始付費，稍微有些偏置的話，有些人就會脫穎而出，稍微向另一方面偏的話，另一部分人就會脫穎而出，總之制度是人定的，沒有一個亙古不變的評審機制，所以說整個過程每年都有可能會發(fā)生不同的傾向。

高級職稱非常好。同一年參加工作的高級職稱的工資，比中級職稱多接近1200元左右。著實讓人羨慕。

到此，以上就是小編對于福建省副高級職稱要答辯嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于福建省副高級職稱要答辯嗎的1點解答對大家有用。