非事業(yè)單位,國有企業(yè)職工如何評職稱

不在國企或事業(yè)單位工作,可以申報職稱評審。

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職稱評審進(jìn)一步打破戶籍、地域、身份、檔案、人事關(guān)系等制約,創(chuàng)造便利條件,暢通非公有制經(jīng)濟組織、社會組織、自由職業(yè)專業(yè)技術(shù)人才職稱申報渠道。

根據(jù)《人力資源社會保障部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好民營企業(yè)職稱工作的通知》相關(guān)規(guī)定,非面向單位、系統(tǒng)內(nèi)部組建的職稱評審委員會,均向民營企業(yè)平等開放。

民營企業(yè)專業(yè)技術(shù)人才可在創(chuàng)業(yè)孵化基地、高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、科技園區(qū)等地設(shè)立的職稱申報受理服務(wù)點,或通過人才中介服務(wù)機構(gòu)、工商聯(lián)、行業(yè)協(xié)會商會、學(xué)會等社會組織進(jìn)行職稱申報。

經(jīng)批準(zhǔn)離崗創(chuàng)業(yè)或到民營企業(yè) *** 的高校、科研院所、醫(yī)療機構(gòu)等企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人才,3年內(nèi)可在原單位按規(guī)定申報職稱,其創(chuàng)業(yè)和 *** 期間工作業(yè)績作為職稱評審的依據(jù)。

民營企業(yè)專業(yè)技術(shù)人才被派駐外地連續(xù)工作一年以上的,可按有關(guān)規(guī)定在派駐地申報職稱評審。

[福建省]福建工商聯(lián)職稱評審,福建省工商聯(lián)職稱評審

評職稱問題

你現(xiàn)在面臨的應(yīng)該是在初級職稱吧,初級公路方面是不要考的,你本科畢業(yè)一年就可以評初級了,專業(yè)這塊不是那么死,你的法律專業(yè)也可以評助理工程師的,流程是自己寫申請然后交通廳下屬單位內(nèi)部評,你評完初級的才是中級職稱。等你評中級的時候和現(xiàn)在的規(guī)定不一定相同了,所以先評助工吧。

職稱評審將產(chǎn)生大變化

職稱評審將產(chǎn)生大變化

職稱評審將產(chǎn)生大變化福建工商聯(lián)職稱評審,涉及8000萬專業(yè)技術(shù)人才的職稱評定政策福建工商聯(lián)職稱評審,迎來多年未有的大調(diào)整。截至目前,包括中小學(xué)教師、高校教師、醫(yī)護人員等在內(nèi)的27個職稱系列的改革指導(dǎo)意見全部出臺。職稱評審將產(chǎn)生大變化。

職稱評審將產(chǎn)生大變化1

近日,“新華視點”記者從人力資源社會保障部獲悉,歷經(jīng)5年,職稱制度改革重點任務(wù)已完成,27個職稱系列的改革指導(dǎo)意見出爐。這一涉及全國約8000萬專業(yè)技術(shù)人才的改革措施將產(chǎn)生哪些影響?

27個職稱系列改革指導(dǎo)意見出爐,增設(shè)11個系列正高

9月以來,許多地方啟動福建工商聯(lián)職稱評審了今年的職稱評定工作。盡管還沒收到正式通知,江西景德鎮(zhèn)的陶瓷繪畫師李小貴非常期待:“2015年我評上副高,本來以為一輩子就這樣福建工商聯(lián)職稱評審了,沒想到這個職稱‘天花板’會突破?!?/p>

李小貴從事陶瓷繪畫18年,在當(dāng)?shù)匦∮忻麣?。按照過去的規(guī)定,就算他終其一生雕琢技藝,也只能止步副高。

今年2月,人力資源社會保障部牽頭發(fā)布《關(guān)于深化工藝美術(shù)專業(yè)人員職稱制度改革的指導(dǎo)意見》,為這一行業(yè)的人員首次設(shè)置正高職稱。“這是對我們專業(yè)水平的更高認(rèn)可,激勵大家進(jìn)一步提高造詣?!崩钚≠F說。

盡管職業(yè)評價體系已經(jīng)多元化、市場化,但在諸多行業(yè)企業(yè),職稱仍是衡量一個人學(xué)術(shù)技術(shù)水平和專業(yè)能力的主要標(biāo)志,并與工資待遇、科研資源、上升通道等密切相關(guān)。

2016年12月,中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于深化職稱制度改革的意見》,全面深化職稱制度改革。截至目前,包括中小學(xué)教師、高校教師、醫(yī)護人員等在內(nèi)的27個職稱系列的改革指導(dǎo)意見全部出臺。

“不只是工藝美術(shù)人才,這次改革增設(shè)工程、經(jīng)濟、會計等11個系列的正高,惠及近3000萬專業(yè)技術(shù)人員。改革健全了制度體系,完善了評價標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)新了評價機制,著重解決評價標(biāo)準(zhǔn)不合理、一刀切等問題?!比肆Y源社會保障部專業(yè)技術(shù)人員管理司副司長劉冬梅說。

涉及8000萬專業(yè)技術(shù)人才的職稱評定政策,迎來多年未有的大調(diào)整:

——工程、農(nóng)業(yè)等一批職稱系列的評審專業(yè)得以細(xì)分;

——新興職業(yè)不斷納入職稱評價范圍,新增動漫游戲、運動防護師、快遞工程等13個評審專業(yè);

——針對不同行業(yè)特點,實行考試、評審、考評結(jié)合、面試答辯、實踐操作等多元化評價方式;

——對研究人員探索實行代表作制度;

——對互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的奇才、“怪才”建立評審綠色通道……

“這是現(xiàn)行職稱制度實施30多年來首次進(jìn)行的全面系統(tǒng)改革。種種突破性的安排,旨在建立科學(xué)、客觀、公正的評價制度?!眲⒍繁硎?,核心目標(biāo)是從申報上打破身份、檔案等制約,暢通各類人才職稱申報渠道;從評審上減少條條框框,讓干得好的'人能評得上,真正樹立以實績論英雄的導(dǎo)向,激發(fā)專業(yè)技術(shù)人才創(chuàng)新創(chuàng)造的巨大潛能。

鼓勵以實績論英雄,解決評價與使用相脫節(jié)問題

“這次改革不再唯學(xué)歷、唯資歷,論文、學(xué)歷不做‘硬杠杠’,以實績論英雄?!眲⒍氛f,對醫(yī)護人員主要突出臨床實踐能力,對教師主要看教學(xué)質(zhì)量,鼓勵大家在一線建功立業(yè)。

56歲的于剛是山東省立醫(yī)院眩暈診療中心主任,因醫(yī)術(shù)精湛,被稱為山東治暈“之一人”,常年一號難求。但也正是因為精力主要放在臨床上,論文和科研成果較少,他獲評副高14年還沒評上正高。

兩年前,山東試水衛(wèi)生職稱“雙自主”改革,于剛被定為臨床優(yōu)勢型人才,通過側(cè)重臨床實績、降低論文評價,在2020年3月獲得主任醫(yī)師的證書。

“職稱畢竟是對專業(yè)水平的認(rèn)可,申請加入專業(yè)學(xué)會或者申報科研項目都對職稱有較高要求。另外,評上正高也有利于帶團隊、開展工作?!庇趧偺寡?。

2020年,包括山東省立醫(yī)院在內(nèi)的55家改革試點單位,共有5037名專業(yè)技術(shù)人才取得高級職稱。

此次改革令職稱評價標(biāo)準(zhǔn)回歸崗位需求和實際貢獻(xiàn)。比如,對高校教師不再以SCI、SSCI等論文指標(biāo)作為參評前置條件和判斷的直接依據(jù);對醫(yī)護人員加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和從業(yè)行為評價,淡化論文要求;對翻譯、演員、計算機等行業(yè)不再做學(xué)歷要求等等。

近日,山西省發(fā)布2021年全省中小學(xué)校教師高級職稱評審?fù)ㄖ笮iL、園長和各級教研室教研員如果不從事學(xué)科教育教學(xué),不得申報正高級教師,同時取消了申報正高級教師的獎勵和榮譽要求。

太原市某小學(xué)教師張靜認(rèn)為,教師的本職工作就是教書育人,有了好的評價標(biāo)準(zhǔn),老師們更能安心站講臺,全心謀教學(xué)。

南京林業(yè)大學(xué)蔣華松沒有發(fā)表一篇論文,僅以教學(xué)業(yè)績評上了教授;只有高中學(xué)歷但創(chuàng)作成果斐然的江蘇作家周潔,從中級直接獲評正高;航天六院長動集團軍品事業(yè)部車二班班長黃漢華等1萬多名操作工、電工、鉗工等,打破學(xué)歷和身份限制評上正高……

“隨著部分地區(qū)、部分行業(yè)先行破冰、紅利釋放,改革取得了階段性重要進(jìn)展,顯著提高了人才評價科學(xué)化水平,解決了人才評價與人才使用相脫節(jié),評上的用不上、用上的評不上等問題?!敝袊耸驴茖W(xué)研究院人才理論與技術(shù)研究室主任孫銳表示。

破除條條框框后,如何確保公平公正?

5年來,職稱政策制度體系初步確立,標(biāo)準(zhǔn)、程序等方面基本有規(guī)可依、有據(jù)可循。但記者采訪發(fā)現(xiàn),強調(diào)論文篇數(shù)、論資排輩等現(xiàn)象還不同程度存在,一些困擾人才的“煩心事”“老難題”尚未完全破解。

“國家的改革指導(dǎo)意見提出要科學(xué)對待論文、論著等研究成果。但看最近單位發(fā)的評審?fù)ㄖ?,對論文的要求還是沒變?!北本┮患沂聵I(yè)單位的陳女士告訴記者。

這家單位負(fù)責(zé)人事工作的徐先生則認(rèn)為:“職稱標(biāo)準(zhǔn)破易立難。盡管論文與業(yè)務(wù)關(guān)系不大,但評職稱總要有一些衡量標(biāo)準(zhǔn)。如果論文、獎項、年頭這些都不看,那拿什么來篩選?”

在采訪中,部分“211”高校的青年教師也表達(dá)了困惑:“核心期刊論文數(shù)至少是一個相對公平的指標(biāo),現(xiàn)在不拿它作為要求,那就沒有硬性標(biāo)準(zhǔn)了。評審決定權(quán)都在專家委員會,誰來決定請哪些專家?如何排除人情干擾?操作空間會不會更大?”

少數(shù)受訪者反映,職稱能不能評得上、多久能評上,還是受人情世故、資歷年限以及和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系等因素影響。

“破‘四唯’是中央的明確要求,是激發(fā)創(chuàng)新活力的重要舉措,但‘不唯’不是‘不要’,不能從一個極端走向另一個極端。國家層面已經(jīng)制定了新的標(biāo)準(zhǔn)條件,建立了綜合監(jiān)管體系,現(xiàn)在要做的是推動各項改革落地落細(xì)?!眲⒍氛f。

“各單位需要著眼實際,進(jìn)一步完善改革配套措施,根據(jù)行業(yè)和專業(yè)差異,選擇論文和獎勵權(quán)重,研究制定評價能力、貢獻(xiàn)和業(yè)績的細(xì)化指標(biāo)。”孫銳說。

2019年,人力資源社會保障部出臺《職稱評審管理暫行規(guī)定》,要求加強職稱評審全流程監(jiān)管、完善高級職稱評審委員會核準(zhǔn)備案制度。“這是一個很大的進(jìn)步。”孫銳建議,下一步需細(xì)化相關(guān)辦法,推進(jìn)制度落地,去除企事業(yè)單位行政化、官僚化干擾,同時推動社會化和市場化的職稱評價。

劉冬梅也表示,將進(jìn)一步加強評審專家隊伍建設(shè),建立專家誠信記錄,健全同行評價機制,盡可能地提高職稱評價的科學(xué)性、專業(yè)性和針對性。

職稱評審將產(chǎn)生大變化2

日前

湖北向廣大企業(yè)

下放職稱評審權(quán)!

符合條件的企業(yè)

不僅可以承接

本單位職稱自主評審

還可以承接

本行業(yè)職稱社會化評審

為貫徹落實湖北省委十一屆九次全會精神,深化職稱制度改革,加強人才發(fā)展激勵促進(jìn)科技創(chuàng)新,湖北省人社廳經(jīng)過前期調(diào)研,按照服務(wù)發(fā)展、科學(xué)評價、以用為本的原則,向廣大企業(yè)下放職稱評審權(quán),并會同省科技廳、省經(jīng)信廳、省國資委聯(lián)合發(fā)文,推動符合條件的企業(yè)承接職稱評審權(quán)。

文件明確,按照職稱評審管理權(quán)限,省屬企業(yè)承接中級、初級職稱評審權(quán)的條件由省級人社部門制定,各市、州、直管市和神農(nóng)架林區(qū)企業(yè)承接中級、初級職稱評審權(quán)的條件由市州級人社部門制定。

承接高級職稱評審權(quán)的企業(yè),須具有獨立法人資格和明確的行業(yè)主管部門,經(jīng)營狀況良好,近3年在職稱評審或其他方面沒有發(fā)生違規(guī)違紀(jì)等行為。其中,承接高級職稱自主評審權(quán)的企業(yè),參保職工應(yīng)在2000人以上,已取得高級職稱40人以上,從事相關(guān)專業(yè)技術(shù)工作人員占職工總數(shù)的30%以上,或從事研發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新活動的科技人員占職工總數(shù)的10%以上;承接高級職稱社會化評審權(quán)的企業(yè),要能夠代表本行業(yè)發(fā)展的全省更高水平,具有一定數(shù)量的專業(yè)技術(shù)人才和符合條件的正高級職稱評審專家。高新技術(shù)企業(yè)申請承接高級職稱自主評審權(quán),可適當(dāng)放寬參保職工、已取得高級職稱人員數(shù)量要求。

文件指出,承接按企業(yè)申請、各級人社部門會同行業(yè)主管部門考察評估和分級核準(zhǔn)備案的程序進(jìn)行。經(jīng)核準(zhǔn)備案的企業(yè),可組建職稱評審委員會,開展評審工作。承接自主評審權(quán)的企業(yè),可打破每年集中評審一次的做法,采取一事一議等方式開展常規(guī)評審,評審結(jié)果由企業(yè)自主確認(rèn)、自主使用,經(jīng)人力資源社會保障部門備案后,按程序錄入國家和省職稱評審信息查詢平臺。

此外,對于已承接自主評審權(quán)企業(yè)的輔系列專業(yè)技術(shù)人才和不能承接職稱評審權(quán)企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人才,按屬地原則,由用人單位、人事 *** 機構(gòu)、工商聯(lián)、行業(yè)協(xié)會(學(xué)會)或設(shè)在相關(guān)區(qū)域的非公企業(yè)人才職稱申報受理服務(wù)點,推薦參加相應(yīng)專業(yè)評委會的社會化評審。