[福建省]福建職稱轉(zhuǎn)評(píng)申請(qǐng)表模板，福建省職稱申報(bào)

轉(zhuǎn)評(píng)職稱需要什么材料

一、不需裝訂材料

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1、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》一式三份（需A3紙雙面打印膠裝，否則不予受理）。必須在本表上注明 “轉(zhuǎn)評(píng)”字樣。

2、《市申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格送審表》一份。

3、《專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)人員審核信息表》一份并附電子文檔。

二、裝訂材料順序（需有目錄）

（一）基礎(chǔ)材料

1、單位公示材料及公示情況說(shuō)明各一份

2、《個(gè)人申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格誠(chéng)信承諾書(shū)》和《單位報(bào)送專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格誠(chéng)信承諾書(shū)》各一份

3、已有的國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)復(fù)印件一份

4、原《專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書(shū)》復(fù)印件一份（含審核頁(yè)）

5、原《專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任證書(shū)》復(fù)印件一份（聘任證書(shū)需含有效續(xù)聘頁(yè)）

6、取得“原職稱”以來(lái)各年度考核表復(fù)印件（表內(nèi)所有頁(yè)均需提供）各一份

7、職稱外語(yǔ)、職稱計(jì)算機(jī)需提供申報(bào)“原職稱”時(shí)取得的考試合格證復(fù)印件一份，或參考成績(jī)單復(fù)印件一份，或免試條件依據(jù)

8、《省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育登記證》復(fù)印件一份（含姓名頁(yè)和各學(xué)時(shí)登記、驗(yàn)印頁(yè)）

9、轉(zhuǎn)評(píng)系列所必需相關(guān)證件及行業(yè)準(zhǔn)入資格證復(fù)印件一份

（二）業(yè)績(jī)材料

1．從事所轉(zhuǎn)評(píng)系列（專業(yè)）工作總結(jié)一份。

2．能反映所轉(zhuǎn)評(píng)系列（專業(yè)）的工作經(jīng)歷和能力的相關(guān)材料復(fù)印件一份。

一級(jí)職稱申請(qǐng)書(shū)怎么寫(xiě)

申請(qǐng)書(shū)

職稱評(píng)定申請(qǐng)書(shū)4篇

VIP免費(fèi) 2020-08-19 4頁(yè) 用App免費(fèi)查看

職稱評(píng)定申請(qǐng)書(shū)一：教師職稱評(píng)定申請(qǐng)書(shū)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

我于20xx年7月畢業(yè)于臨邑師范體育班，于20xx年8月分配到張習(xí)橋中學(xué)工作。20xx年8月因工作的需要來(lái)到土橋中學(xué)任教。這些年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下和實(shí)踐鍛煉下，工作能力和思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。在這十年間我從一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名合格的教師。

一、教學(xué)方面:20xx年畢業(yè)以后并沒(méi)有從事我的專業(yè)(體育)教學(xué)工作而是，20xx年以后從事信息技術(shù)課的教學(xué)。在教學(xué)中我對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作積極認(rèn)真的完成，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，更大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決 *** ，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。20xx年我校新增加了六年級(jí)兩個(gè)班我從事小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)和中學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)工作，新的工作既有壓力又有挑戰(zhàn)。通過(guò)與從事六年級(jí)教學(xué)的老教師學(xué)習(xí)和自己一年的努力很好的完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)并取得了比較好的成績(jī)。

二、個(gè)人素養(yǎng)方面:教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)，自己購(gòu)買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報(bào)(小學(xué)版)》等相關(guān)書(shū)籍認(rèn)真學(xué)習(xí)，還利用暑假期間參加化學(xué)教育本科學(xué)歷的函授學(xué)習(xí)，以拓寬自己的知識(shí)面，提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)以及教學(xué)能力。20xx年我參加了全國(guó)自學(xué)考試通過(guò)幾年的努力今年就要畢業(yè)了。并參加校、縣、市級(jí)的各種培訓(xùn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的進(jìn)步并達(dá)到了培訓(xùn)開(kāi)發(fā)區(qū)教師計(jì)算機(jī)的能力，因此得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。

關(guān)于職稱轉(zhuǎn)評(píng)，職稱評(píng)定的問(wèn)題。

沒(méi)有初級(jí)職稱可以直接評(píng)中級(jí)職稱的.

評(píng)職稱只能申報(bào)本人所從事的專業(yè), 并不是你想評(píng)什么專業(yè)都可以.

職稱轉(zhuǎn)評(píng)最新規(guī)定

如下：

一、評(píng)審范圍

（一）人員范圍

我市企業(yè)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織等（以下稱用人單位），在建設(shè)工程專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域從業(yè)的在職（聘）專業(yè)技術(shù)人員和高技能人才。

以下人員不得申報(bào)：

1.國(guó)家公務(wù)員（含參照公務(wù)員法管理單位工作人員）；

2.退休人員（已辦理退休手續(xù)或達(dá)到國(guó)家法定退休年齡的人員，以評(píng)委會(huì)辦事機(jī)構(gòu)開(kāi)始收受申報(bào)評(píng)審材料之日為界）；

3.公職人員受到政務(wù)處分且在處分影響期間的；

4.事業(yè)單位工作人員受到記過(guò)以上處分且在受處分期間的。

（二）專業(yè)范圍

建筑工程：建筑學(xué)、土木工程、給水排水工程、城市道路與交通工程、建筑電氣工程、風(fēng)景園林、建筑裝飾工程、巖土工程與測(cè)量、建筑工程施工、建筑工程管理、建筑經(jīng)濟(jì)、城市燃?xì)夤こ?、供熱通風(fēng)與空調(diào)工程；

建材工程：硅酸鹽工程、非金屬礦及制品、無(wú)機(jī)非金屬新材料；

生態(tài)環(huán)境工程：環(huán)境工程、環(huán)境生物、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境物理、生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)；

水利工程：水文及水資源、水土保持、農(nóng)業(yè)水利工程、水利水電工程建筑、水利水電工程施工。

二、申報(bào)條件

（一）基本條件

1.認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極為我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

2.堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先原則。熱愛(ài)本職工作，履行崗位職責(zé)，具備良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

（二）標(biāo)準(zhǔn)條件

技術(shù)員

1.熟悉本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)。

2.具有完成一般技術(shù)輔助性工作的實(shí)際能力。

助理工程師

1.掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)。

2.具有獨(dú)立完成一般技術(shù)工作的實(shí)際能力，能處理本專業(yè)范圍內(nèi)一般性技術(shù)難題。

3.具有指導(dǎo)技術(shù)員工作的能力。

三、評(píng)審條件

（一）學(xué)歷、資歷及任職年限條件

技術(shù)員

1.具備大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位；

2.具備大學(xué)專科、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，在本專業(yè)技術(shù)工作崗位見(jiàn)習(xí)期滿1年。

助理工程師

1.具備碩士學(xué)位或第二學(xué)士學(xué)位；

2.具備大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位，在本專業(yè)技術(shù)工作崗位見(jiàn)習(xí)期滿1年；

3.具備大學(xué)?？茖W(xué)歷，再?gòu)氖卤緦I(yè)技術(shù)工作滿3年或聘任技術(shù)員滿2年；

4.或具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，聘任技術(shù)員滿4年。

5.對(duì)在基層農(nóng)村、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)從事本專業(yè)技術(shù)工作滿15年且業(yè)績(jī)突出的專業(yè)技術(shù)人才和高技能人才，學(xué)歷可放寬至中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷。

事業(yè)單位申報(bào)人須在崗聘用且兌現(xiàn)相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位工資，事業(yè)單位以工資表聘任時(shí)間為準(zhǔn)，國(guó)有企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員以聘任文件或證書(shū)時(shí)間為準(zhǔn)，非公經(jīng)濟(jì)組織專業(yè)技術(shù)人員以取得相關(guān)資格時(shí)間為準(zhǔn)。

專業(yè)技術(shù)人才調(diào)整工作崗位后跨系列（專業(yè)）申報(bào)職稱評(píng)審的，須在現(xiàn)崗位從事專業(yè)技術(shù)工作1年以上，按規(guī)定轉(zhuǎn)評(píng)現(xiàn)崗位同級(jí)職稱后，方可申報(bào)上一級(jí)職稱評(píng)審，同級(jí)職稱任職時(shí)間可連續(xù)計(jì)算。

申報(bào)人須具備本專業(yè)或相近專業(yè)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷。相近專業(yè)是指理科、工科專業(yè)。專業(yè)證書(shū)和結(jié)業(yè)證書(shū)，不能作為學(xué)歷依據(jù)。相近專業(yè)是指理科、工科專業(yè)〈參考《教育部關(guān)于公布2019年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》（教高函〔2020〕2號(hào)）〉。所學(xué)專業(yè)為設(shè)計(jì)學(xué)類（專業(yè)為：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)、工藝美術(shù)、藝術(shù)與科技、包裝設(shè)計(jì)）并從事建筑和風(fēng)景園林專業(yè)技術(shù)工作的可申報(bào)建筑學(xué)和風(fēng)景園林專業(yè)助理工程師；所學(xué)專業(yè)為林學(xué)類（專業(yè)為：林學(xué)、園林、森林保護(hù)、經(jīng)濟(jì)林）并從事風(fēng)景園林專業(yè)技術(shù)工作的可申報(bào)風(fēng)景園林專業(yè)助理工程師。

（二）能力與業(yè)績(jī)條件

助理工程師評(píng)審，需要提供一篇從事本專業(yè)技術(shù)工作或聘任技術(shù)員期間參與本單位建設(shè)工程方面的研究、勘察設(shè)計(jì)、施工、管理等1000字以上的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)。

（三）繼續(xù)教育要求

根據(jù)國(guó)家《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》（人力資源和社會(huì)保障部令第25號(hào)），申報(bào)人均須完成繼續(xù)教育規(guī)定學(xué)時(shí)和公需課程要求。每年學(xué)習(xí)時(shí)間不少于90學(xué)時(shí)（其中：包括能力建設(shè)、職業(yè)道德、心理健康調(diào)試、知識(shí)產(chǎn)權(quán)和日常安全教育等相關(guān)內(nèi)容的公需科目不少于30學(xué)時(shí)）。需提交近一年繼續(xù)教育證明材料。

（四）考核要求

必須參加年度考核和任職期滿考核，且任期內(nèi)考核結(jié)果均為合格以上等次。年限須符合相應(yīng)的規(guī)定要求，年度考核確定為基本合格及以下等次的，當(dāng)年任職年限不做計(jì)算，考核合格年限可累計(jì)計(jì)算。

其他要求

1.高技能人才申報(bào)要求：

在生產(chǎn)一線從事建設(shè)工程專業(yè)技能工作的高技能人才參加評(píng)審按照《關(guān)于印發(fā)〈山西省在工程技術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)高技能人才與工程技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展貫通實(shí)施方案〉的通知》（晉人社廳發(fā)〔2019〕55號(hào)）執(zhí)行。

2.民營(yíng)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人才申報(bào)要求：

民營(yíng)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人才申報(bào)職稱評(píng)審，按照《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)山西省人力資源和社會(huì)保障廳＜關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)人社部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好民營(yíng)企業(yè)職稱工作的通知的通知＞的通知》（并人社專字［2020］25號(hào)）執(zhí)行。

3.從機(jī)關(guān)流轉(zhuǎn)到企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)要求：

從機(jī)關(guān)流動(dòng)到企事業(yè)單位從事專業(yè)技術(shù)工作滿1年以上的人員，首次申報(bào)職稱評(píng)審可比照同等學(xué)歷、資歷、職稱的專業(yè)技術(shù)人才，直接申報(bào)相應(yīng)層級(jí)職稱。

四、申報(bào)程序

1.堅(jiān)持個(gè)人自主申報(bào)、單位民主評(píng)議、逐級(jí)申報(bào)審核原則。嚴(yán)格執(zhí)行“三公示”制度，即：評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)條件程序公示、個(gè)人申報(bào)材料公示、單位鑒定意見(jiàn)進(jìn)行公示，公示期不少于5個(gè)工作日，公示無(wú)異議方可推薦。

2.申報(bào)材料按照“誰(shuí)審核、誰(shuí)簽字、誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則，逐級(jí)審核上報(bào)。申報(bào)人及推薦單位對(duì)所提交材料的真實(shí)性負(fù)全責(zé)，實(shí)行“雙承諾”制。申報(bào)人及所在單位要在評(píng)審表中相應(yīng)欄目?jī)?nèi)，對(duì)申報(bào)人材料真實(shí)性、合法性做出承諾，并簽字確認(rèn)。

3.申報(bào)人提供虛假材料的，一經(jīng)查實(shí)，取消當(dāng)年申報(bào)參評(píng)或評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)資格，相關(guān)信息記入誠(chéng)信檔案庫(kù)，并納入全國(guó)信用信息共享平臺(tái)，記錄期限為3年。申報(bào)人所在工作單位未依法履行審核職責(zé)的，對(duì)有關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重的，依法追究相關(guān)人員責(zé)任。

五、評(píng)審辦法

評(píng)審采取專業(yè)答辯和能力業(yè)績(jī)?cè)u(píng)判相結(jié)合，實(shí)行百分量化制，其中，專業(yè)答辯實(shí)行命題匿名制、現(xiàn)場(chǎng)公開(kāi)答辯的辦法，滿分60分；能力與業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)滿分40分。實(shí)行末位淘汰，綜合淘汰率不低于20%。

六、材料報(bào)送及評(píng)審安排

根據(jù)國(guó)家、省、市疫情防控相關(guān)規(guī)定，材料報(bào)送采取 *** 預(yù)約形式。各單位要在規(guī)定的時(shí)間做好材料報(bào)送工作（詳見(jiàn)附件），并安排專人統(tǒng)一報(bào)送（不受理個(gè)人申報(bào)）。申報(bào)材料采用電子文檔與紙質(zhì)材料相結(jié)合報(bào)送的方式進(jìn)行。報(bào)送材料時(shí)須交驗(yàn)相應(yīng)原件，審核后退回。

參加上年度評(píng)審答辯未通過(guò)者，申報(bào)參評(píng)時(shí)須提交符合要求新的能體現(xiàn)專業(yè)技術(shù)工作能力與業(yè)績(jī)的材料。上年度綜合評(píng)議未通過(guò)者，若無(wú)較明顯的專業(yè)工作新業(yè)績(jī)，本年度一般不予受理申報(bào)。

如何寫(xiě)小學(xué)語(yǔ)文教師職稱評(píng)定申請(qǐng)書(shū)

教師職稱評(píng)定申請(qǐng)書(shū)

職稱評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組：

我叫XXX，女，于1998年7月畢業(yè)于XXX師范XX，同年9月分配到XX中學(xué)從事政治課教學(xué)工作及班主任工作至今，本人于20xx年1月被評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師職稱，聘任期已滿五年，符合申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師的條件，下面將本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作小結(jié)如下：

一、傾心教育，為人師表。

身為教師，我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。任現(xiàn)職以來(lái)，連年被評(píng)為“十佳班主任”和“先進(jìn)教育工作者”，2007年被省人事廳、省教育廳評(píng)為XX省德育工作先進(jìn)個(gè)人，被XX市婦聯(lián)評(píng)為XX市“三八”紅旗手，20xx年，被XX縣縣委、縣 *** 評(píng)為“XX縣十大杰出青年”。

二、精心施教，形成特色。

作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué) *** ，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。所帶學(xué)生總體成績(jī)優(yōu)異。

三、潛心鉆研，完善自我。

從教十二年來(lái)，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。積極參加繼續(xù)教育，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念。積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的教研教學(xué)活動(dòng)。在學(xué)校組織的評(píng)課中多次獲獎(jiǎng)，論文《新課程下高中思想政治課教學(xué)體會(huì)》獲2007年江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎(jiǎng)；論文《讓理論回歸現(xiàn)實(shí)讓現(xiàn)實(shí)闡釋理論》獲2009年江蘇省教育學(xué)會(huì)“中小學(xué)教研研究論文評(píng)比”三等獎(jiǎng)。

以上是本人任現(xiàn)職以來(lái)思想、工作方面的總結(jié)，自認(rèn)為基本符合中學(xué)一級(jí)教師的申報(bào)要求，特提出申請(qǐng)，望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)予以審核批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人：XXX

教師職稱評(píng)定申請(qǐng)書(shū)

本人張xx，19xx年5月16日生，?？茖W(xué)歷，于xx年7月畢業(yè)于吳忠?guī)煼秾W(xué)校，同期在青銅峽市瞿靖中心小學(xué)參加工作，至今已在教育教學(xué)崗位工作二十二年，20xx年8月被審批為小學(xué)高級(jí)教師。20xx年12月被確定為自治區(qū)級(jí)骨干教師?，F(xiàn)符合高級(jí)教師職稱的申報(bào)要求，特提出申請(qǐng)。

我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)。在這幾年的教學(xué)工作中，我虛心向老教師學(xué)習(xí)，本人有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心及強(qiáng)硬的教學(xué)能力，多年來(lái)一直擔(dān)任我校中高年級(jí)段的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并主要負(fù)責(zé)我校音樂(lè)興趣小組指導(dǎo)工作。現(xiàn)具體述職如下。

一、思想政治方面

具有良好的思想政治素質(zhì)，遵守憲法和法律，擁護(hù)中國(guó) *** ，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)。堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”，堅(jiān)持改革開(kāi)放，始終站穩(wěn)立場(chǎng)，具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針、路線，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以身作則、為人師表，22年以來(lái)一直辛勤工作、默默奉獻(xiàn)。

二、教學(xué)教研方面

1、教學(xué)工作：具有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，并具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識(shí)。從教以來(lái)，不斷自我進(jìn)修參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班。學(xué)習(xí)了大量的現(xiàn)代化教育教學(xué)理論，還有運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、中小學(xué)生心理學(xué)等。掌握本學(xué)科的教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，追蹤本學(xué)科的科研信息，在教學(xué)中能把最新的理論巧妙的結(jié)合起來(lái)。開(kāi)拓學(xué)生的視野，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教育教學(xué)水平高，能力強(qiáng)，熟練掌握教育教學(xué)基本功，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段、教學(xué) *** 和教學(xué)技巧，面向全體學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的全面發(fā)展的基本素質(zhì)。在教學(xué)中對(duì)教材有深刻的分析理解、對(duì)教材熟悉、運(yùn)用起來(lái)得心應(yīng)手，能根據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際、結(jié)合教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，科學(xué)的傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力、重點(diǎn)突出、分析難點(diǎn)，語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、流暢、通俗易懂、動(dòng)作規(guī)范、大方準(zhǔn)確。在教法上吸收各種精華，面向全體學(xué)生因材施教，啟發(fā)引導(dǎo)，講練看結(jié)合。本人曾參加市級(jí)、校級(jí)、科組教學(xué)公開(kāi)課，獲得了聽(tīng)課老師們的好評(píng)。我嚴(yán)格做到教學(xué)“六認(rèn)真”，堅(jiān)持備課寫(xiě)詳案，充分挖掘教材重、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教法。作業(yè)全批全改，并經(jīng)常采用面批的方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，力求作業(yè)批改富有實(shí)效。在學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查中，我次次獲得“優(yōu)”等。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和自己學(xué)習(xí)的一些教育理論，積極探索適合孩子的教育教學(xué) *** ，同時(shí)結(jié)合我校承擔(dān)的國(guó)家級(jí)課題“學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的探究”，不斷探索適合搞年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí) *** ，在“導(dǎo)”字上下功夫，盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快、充實(shí)，逐步使他們樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中增強(qiáng)能力，培養(yǎng)智力，從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。

2、教研工作：“教研”是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，整和教學(xué)人力資源的有效途徑。在教研工作中，我不斷研究，總結(jié)，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)校教師相互聽(tīng)課、評(píng)課，交流學(xué)習(xí)，上好優(yōu)質(zhì)課、隨堂課，并及時(shí)小結(jié)，收集資料。另外，我積極參加校本教研，組織學(xué)校數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展了集體備課、經(jīng)驗(yàn)交流、上專題課、說(shuō)課、評(píng)課，學(xué)習(xí)教育理論等一系列教研活動(dòng)，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。在學(xué)校進(jìn)行了“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探究”課題的研究實(shí)驗(yàn)工作，并展開(kāi)了應(yīng)用題教學(xué)討論展示活動(dòng)，取得了較好的活動(dòng)效果。

三、德育工作方面

本人擔(dān)任過(guò)中高年級(jí)的班主任工作，在這期間班主任管理工作，多次被學(xué)校評(píng)為模范班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員。11年多來(lái)堅(jiān)持從所任教年級(jí)學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對(duì)不同個(gè)性的學(xué)生，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育。

四、教育教學(xué)業(yè)績(jī)方面

1、在職期間所任年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谥行?、市局統(tǒng)測(cè)中名列前茅，在20xx至20xx學(xué)年度被市教育局評(píng)為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)“先進(jìn)個(gè)人”。

2、20xx年被市教育局評(píng)為優(yōu)秀黨員，20xx年被市局聘為 *** 教研員。20xx年參加全市《同課異構(gòu)》教學(xué)觀摩活動(dòng)中，受到廣泛好評(píng)。20xx年被市人民 *** 評(píng)為優(yōu)秀教師，20XX年11月參加青銅峽教研室的《小學(xué)品德課堂教學(xué)生活化的研究》被評(píng)為第二屆全區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題二等獎(jiǎng)，20xx年指導(dǎo)《全市小學(xué)生古詩(shī)文吟誦》比賽獲全市一等獎(jiǎng)，20xx年參加校長(zhǎng)論文比賽獲一等獎(jiǎng)，20xx年研究的《小學(xué)中高段數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施反思性學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》課題在教研室立項(xiàng)，自任職以來(lái)被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師6次，優(yōu)秀主任2次，優(yōu)秀校長(zhǎng)6次，20xx年被評(píng)為吳忠市骨干教師，20xx年為確定區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，20xx年被確定為區(qū)級(jí)骨干教師。

回顧在二十幾年的工作中，特別是在接受先進(jìn)的教育思想、更新教育觀念，深入開(kāi)展教學(xué)研究方面起到引領(lǐng)作用。根據(jù)本人實(shí)際情況，各項(xiàng)條件符合申報(bào)高級(jí)教師的要求，特提出晉升高級(jí)教師的申請(qǐng)，請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審閱批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人：

20xx年xx月xx日