教音樂的高級中學(xué)教師資格證怎么考

考取音樂教師資格證分為筆試、面試和普通話這幾個部分，其中普通話不進行統(tǒng)一考試，可以選擇在就近的測試站報考。

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對于筆試部分，高中音樂教師資格筆試主要需要考取《中學(xué)綜合素質(zhì)》、《教育知識與能力》、《音樂知識與教學(xué)能力》這三門學(xué)科。國考雖然統(tǒng)一考試，但是沒有 *** 材，有專門的考試大綱。在筆試備考過程中，在明確考試大綱的情況下，結(jié)合相關(guān)的練習(xí)題進行，參考以往的考試試題是關(guān)鍵。

高中音樂教師資格證面試主要考試內(nèi)容為掌握和運用與高中音樂教學(xué)密切相關(guān)的樂理、視唱練耳、和聲、復(fù)調(diào)、曲式與作品分析、歌曲作法等音樂學(xué)科專業(yè)知識、理論與技能。

主要面試環(huán)節(jié)為：

1、候考：考生持面試準考證、身份證、按時到達測試地點，進入候考室候考。

2、抽題：按考點安排，登陸“面試測評軟件系統(tǒng)”，計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選一道試題，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。

3、備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，時間20分鐘。

4、回答問題：考官從題庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，考生回答，時間5分鐘。

5、試講演練：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)，時間10分鐘。

6、答辯：考官圍繞考生試講或演示的內(nèi)容和測試項目進行提問，時間5分鐘。

要考教師資格證推薦大牛教育，大牛教育已經(jīng)有十二年的教學(xué)歷史，教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，更懂得抓住考生的短板，克服考生的學(xué)習(xí)障礙，輔助考生盡快拿到想要的證書。

河北省武清縣是哪個市的？

武清縣是天津福建省音樂職稱考試試題的福建省音樂職稱考試試題，不屬于河北

高手指點．

定好光標(biāo)，“插入”→“批注”→在文檔下方出現(xiàn)批注編輯窗口→批注來源框右邊（“關(guān)閉”按鈕前）有一個“磁帶”按鈕，這就是“插入聲音對象”按鈕，單擊它馬上會調(diào)出windows帶的錄音機→單擊錄音機上右邊的紅色圓圈按鈕后對準麥克風(fēng)朗誦詩詞（插好耳麥）→看到錄音機上的滑塊向右滑，并且在最中間的預(yù)覽窗口中能看到有綠色波形在變化，這就表示錄音正確→誦完后再單擊錄音機上錄音鍵左邊的停止鍵→這時可單擊中間的單右三角鍵來播放錄音看看是否滿意→滿意的話，先關(guān)掉錄音機，再單擊批注編輯窗右邊的“關(guān)閉”按鈕結(jié)束批注的編輯，返回文檔中把光標(biāo)放到剛才插批注的地方就會看到光標(biāo)變成一個帶著磁帶的樣子，再雙擊就能查看這個音樂批注了。

教師資格證考試初中《音樂》考什么

全國統(tǒng)考，初中教師資格證考試《音樂》考試內(nèi)容：(一)學(xué)科知識與技能

1.掌握和運用與初中音樂教學(xué)密切相關(guān)的基本樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)和聲、曲式與作品分析等音樂基本知識與基礎(chǔ)理論。

2.具備音樂鑒賞能力、音樂表演能力(演唱、演奏、自彈自唱)、指揮能力(合唱或樂隊)與創(chuàng)編能力(歌曲創(chuàng)作或改編)。

3.熟悉中外音樂史發(fā)展脈絡(luò)和不同時期、不同流派代表人物的主要作品，了解中外多民族音樂文化的不同特點。

4.了解音樂美學(xué)基礎(chǔ)知識，具備一定的音樂審美能力，關(guān)注與時代同步發(fā)展的音樂學(xué)科最新信息與動態(tài)。

(二)教學(xué)設(shè)計

1.熟知初中音樂課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)，掌握《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(2011年版)》所規(guī)定的內(nèi)容和要求，了解世界著名音樂教育體系。

2.能夠依據(jù)音樂課程基本理念，針對初中生身心發(fā)展與學(xué)習(xí)需要，運用學(xué)科知識選擇與處理教學(xué)內(nèi)容，把握重點難點，充分利用課程資源，進行音樂教學(xué)設(shè)計。

3.能夠依據(jù)音樂課程基本理念、音樂教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生狀況，進行課堂音樂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計，能夠關(guān)注學(xué)生主體，突出學(xué)科特征，體現(xiàn)多維目標(biāo)。

4.能夠依據(jù)音樂課程基本理念、教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和學(xué)生狀況，進行教學(xué)過程設(shè)計，能夠選擇多種 *** 與教學(xué)手段，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)。

(三)教學(xué)實施

1.能夠根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)內(nèi)容，有針對性地運用教學(xué) *** ，采用多樣教學(xué)手段，積極完成教學(xué)任務(wù)。

2.能夠利用自身音樂特長，創(chuàng)設(shè)良好的音樂教學(xué)情境與教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性和主動性。能夠師生互動、教學(xué)相長。

3.能夠?qū)φn堂音樂教學(xué)進行有效地組織與調(diào)控，重視教學(xué)現(xiàn)場的生成意義與課堂環(huán)境、資源的客觀變化，強 *** 學(xué)過程的學(xué)生參與，鼓勵學(xué)生在互動、互助中達成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4.能夠在課堂中體現(xiàn)一定的教學(xué)策略，強調(diào)情感體驗，關(guān)注合作探究，加強綜合實踐，注重目標(biāo)達成，能夠在教學(xué)中面向全體學(xué)生并鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展，不斷提高音樂學(xué)習(xí)效率。

(四)教學(xué)評價

1.堅持發(fā)展性、自主性評價原則，以評價促進學(xué)生音樂能力的發(fā)展。

2.能夠?qū)W(xué)生音樂學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果進行評價，將情感態(tài)度與價值觀、過程與 *** 、知識與技能三維目標(biāo)貫穿評價始終。

3. 掌握自評、他評、互評等多元評價 *** 與手段，幫助學(xué)生了解自身學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)自信心。

4.能夠?qū)σ魳方虒W(xué)進行自我評價與反思，針對問題及時提出改進音樂教學(xué)的方案與措施。

外科護理學(xué)：危險三角區(qū)的癤，首要的護理診斷問題\診斷是（）

三角區(qū)的癤腫擠破進一步感染會引起顱內(nèi)海綿狀靜脈竇炎，出現(xiàn)休克了已經(jīng)是海綿狀靜脈竇炎了。而癤腫不回直接導(dǎo)致休克，是海綿狀靜脈竇炎引起的休克。所以潛在并發(fā)癥應(yīng)是海綿狀靜脈竇炎

音基考試用我愛音樂網(wǎng)還是音基100

音基100，具體可以根據(jù)自己的實際需求進行選擇。

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