正高職稱占副高職稱職數(shù)嗎?

正高級(jí)是本單位專家技術(shù)人員總數(shù)的5%----10%,跟副高職數(shù)沒有關(guān)系

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廈門初中高級(jí)職稱比例

高級(jí)職稱比例不高。

高級(jí)教師為普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校及省、市、縣(市、區(qū))教研機(jī)構(gòu)和校外教育機(jī)構(gòu)中教師、教研人員、教育工作者取得福建正高級(jí)職稱職數(shù)比例的副高級(jí)職稱。

職稱設(shè)置從正高級(jí)職稱到員級(jí)5個(gè)等級(jí)福建正高級(jí)職稱職數(shù)比例,依次為正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、三級(jí)教師,與職稱的正高、副高、中級(jí)、助理、員級(jí)相對(duì)應(yīng)。

高級(jí)教師要求具備博士學(xué)位,并在一級(jí)教師崗位任教2年以上;或者具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷,并在一級(jí)教師崗位任教5年以上;或者具備大學(xué)??飘厴I(yè)學(xué)歷,并在小學(xué)、初中一級(jí)教師崗位任教5年以上。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師原則上要有1年以上在薄弱學(xué)?;蜣r(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。

[福建省]福建正高級(jí)職稱職數(shù)比例,高級(jí)職稱 比例

正高比例占高級(jí)職稱

正高比例占高級(jí)職稱為5%-10%。

職稱是指專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)與學(xué)識(shí)水平和工作能力的等級(jí)稱號(hào)。其中,高級(jí)職稱是職稱中的更高級(jí)別,分正高級(jí)和副高級(jí)兩類。

職稱最初源于職務(wù)名稱,理論上職稱是指專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平、能力,以及成就的等級(jí)稱號(hào)。

相關(guān)信息介紹:

高級(jí)職稱符合下列條件之一:

1、具有博士學(xué)位或博士研究生學(xué)歷,取得工程師或相應(yīng)職業(yè)資格后,從事專業(yè)技術(shù)工作滿2年。

2、具有碩士學(xué)位或碩士研究生學(xué)歷,取得工程師或相應(yīng)職業(yè)資格后,從事專業(yè)技術(shù)工作滿4年。

3、具有大學(xué)本科學(xué)歷,取得工程師或相應(yīng)職業(yè)資格后,從事專業(yè)技術(shù)工作滿5年。

4、具有大學(xué)??茖W(xué)歷,從事專業(yè)技術(shù)工作滿15年,且取得工程師或相應(yīng)職業(yè)資格滿5年。

5、具有中專學(xué)歷,從事專業(yè)技術(shù)工作滿20年,且取得工程師或相應(yīng)職業(yè)資格滿5年。

福建省高校,一級(jí)學(xué)碩點(diǎn),高級(jí)職稱比例

百分之59.06。

目前,福建師范大學(xué)擁有1800多名專任教師,其中,高級(jí)職稱人員占百分之59.06,具有博士學(xué)位教師占百分之52.15,國際歐亞科學(xué)院院士1人。

事業(yè)單位高、中、初級(jí)職稱的結(jié)構(gòu)比例是多少?

1、專業(yè)技術(shù)高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)職務(wù)之間的結(jié)構(gòu)比例總體控制目標(biāo)1:3:6。

2、專業(yè)技術(shù)高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)職務(wù)之間,以及高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)職務(wù)內(nèi)部不同等級(jí)職務(wù)之間的結(jié)構(gòu)比例,根據(jù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)事業(yè)發(fā)展水平和行業(yè)特點(diǎn),以及事業(yè)單位的功能、規(guī)格、隸屬關(guān)系和專業(yè)技術(shù)水平,實(shí)行不同的結(jié)構(gòu)比例控制。

3、事業(yè)單位對(duì)中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)人員聘任是有比例的,職稱早已實(shí)現(xiàn)了“評(píng)聘分開”,而且各個(gè)單位可以在不超過“職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”規(guī)定的上線的基礎(chǔ)上自主調(diào)整聘任比例。這就意味著如果你取得了中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱,但未必能夠馬上得到“聘任”。

(1)這是對(duì)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員宏觀調(diào)控的要求;

(2)這是優(yōu)化專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的重要措施;

(3)這是推進(jìn)工資制度改革的必然要求;

(4)增強(qiáng)用人單位的自 *** ,充分發(fā)揮專業(yè)技術(shù)人員工作的積極性、主動(dòng)性創(chuàng)造條件。

拓展資料:

事業(yè)單位(Public Institution)是指由 *** 利用國有資產(chǎn)設(shè)立的,從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)的社會(huì)服務(wù)組織,是帶有公益性質(zhì)的機(jī)構(gòu)。事業(yè)單位接受 *** 領(lǐng)導(dǎo),是表現(xiàn)形式為組織或機(jī)構(gòu)的法人實(shí)體。

事業(yè)單位的明顯特征為中心、會(huì)、所、站、隊(duì)、院等字詞結(jié)尾,分為參公事業(yè)單位以及一般事業(yè)單位。

事業(yè)單位是指國家為了社會(huì)公益目的,由國家機(jī)關(guān)舉辦或者其他組織利用國有資產(chǎn)舉辦的,從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)的社會(huì)服務(wù)組織。受國家行政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo),沒有生產(chǎn)收入、所需經(jīng)費(fèi)由公共財(cái)政支出、不實(shí)行經(jīng)濟(jì)核算、主要提供教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)非物質(zhì)生產(chǎn)和勞務(wù)服務(wù)的社會(huì)公共組織,事業(yè)單位接受 *** 領(lǐng)導(dǎo),是表現(xiàn)形式為組織或機(jī)構(gòu)的法人實(shí)體。

事業(yè)單位(Public Institution),是指國家為了社會(huì)公益目的,由國家機(jī)關(guān)舉辦或者其他組織利用國有資產(chǎn)舉辦的,從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)的社會(huì)服務(wù)組織。 [20] 事業(yè)單位接受 *** 領(lǐng)導(dǎo),表現(xiàn)形式為組織或機(jī)構(gòu)的法人實(shí)體。

事業(yè)單位一般是國家設(shè)置的帶有一定的公益性質(zhì)的機(jī)構(gòu),但不屬于 *** 機(jī)構(gòu),其工作人員與公務(wù)員是不同的。根據(jù)國家事業(yè)單位分類改革精神,事業(yè)單位不再分為全額撥款事業(yè)單位、差額撥款事業(yè)單位,而分為公益一類事業(yè)單位、公益二類事業(yè)單位 [1] ,還新興了利用國有資產(chǎn)舉辦的事業(yè)單位和社會(huì)資本舉辦事業(yè)單位,是國家不撥款的事業(yè)單位。

事業(yè)單位的明顯特征為中心、會(huì)、所、站、隊(duì)、院、社、臺(tái)、宮、館等字詞結(jié)尾,例如會(huì)計(jì)核算中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、司法所、銀保監(jiān)會(huì) [2] 、質(zhì)監(jiān)站、安全生產(chǎn)監(jiān)察大隊(duì)、住房公積金中心等。事業(yè)單位分為參公事業(yè)單位以及一般事業(yè)單位。參公事業(yè)單位是指人員使用事業(yè)編制,參照公務(wù)員法進(jìn)行管理。參公改革之后的事業(yè)單位在省公務(wù)員招考中招考,普通事業(yè)單位在事業(yè)單位 *** 中招考。

2019年9月18日, *** 中央組織部、人力資源社會(huì)保障部關(guān)于印發(fā)《事業(yè)單位人事管理回避規(guī)定》的通知。

事業(yè)單位是指國家為了社會(huì)公益目的,由國家機(jī)關(guān)舉辦或者其他組織利用國有資產(chǎn)舉辦的,從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)的社會(huì)服務(wù)組織。受國家行政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo),主要提供教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)非物質(zhì)生產(chǎn)和勞務(wù)服務(wù)的社會(huì)公共組織,事業(yè)單位接受 *** 領(lǐng)導(dǎo),是表現(xiàn)形式為組織或機(jī)構(gòu)的法人實(shí)體。

宗旨

事業(yè)單位是以 *** 職能、公益服務(wù)為主要宗旨的一些公益性單位、非公益性職能部門等。它參與社會(huì)事務(wù)管理,履行管理和服務(wù)職能,宗旨是為社會(huì)服務(wù),主要從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)。

其上級(jí)部門多為 *** 行政主管部門或者 *** 職能部門,其行為依據(jù)有關(guān)法律,所做出的決定多具有強(qiáng)制力,其人員工資來源多為財(cái)政撥款。事業(yè)單位的登記在編制部門進(jìn)行。事業(yè)單位與職工簽訂聘用合同,發(fā)生勞動(dòng)爭議后,事業(yè)單位進(jìn)行人事仲裁。

對(duì)比

事業(yè)單位是相對(duì)于企業(yè)單位而言的。首先,事業(yè)單位包括一些有公務(wù)員工作的單位,它們不是以盈利為目的,是一些國家機(jī)構(gòu)的分支。 [4] 與企業(yè)單位相比,事業(yè)單位有以下特征:一是不以盈利為目的;二是財(cái)政及其他單位撥入的資金主要不以經(jīng)濟(jì)利益的獲取為回報(bào)。

企業(yè)單位一般是自負(fù)盈虧的生產(chǎn)性單位。所謂“自負(fù)盈虧”意即:自己承擔(dān)虧損與盈利的后果,有一定的自 *** 。企業(yè)單位分為國有企業(yè)和私營企業(yè)。國企就是屬國家所有的企業(yè)單位;私企就是屬個(gè)人所有的企業(yè)單位。

2012年福建小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師職數(shù)比例是多少?

目前福建正高級(jí)職稱職數(shù)比例的教師職稱評(píng)審政策是把各類職稱名額指標(biāo)分配到各學(xué)校福建正高級(jí)職稱職數(shù)比例,小學(xué)中學(xué)比例不一福建正高級(jí)職稱職數(shù)比例,小學(xué)比例略低一些。2012年福建小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師職數(shù)比例應(yīng)該分別在10%和20%左右。