教師職稱評審應(yīng)如何整理材料？

很高興回答題主的問題。教師職稱是老師的榮譽，更與工資掛鉤，很多老師抱怨教師職稱少，當(dāng)老師有機會評職稱時，應(yīng)當(dāng)好好把握這個機會，在職稱評定前，該如何整理材料呢？其實，教師職稱評定的材料都需要提前準(zhǔn)備，臨時抱佛腳是不現(xiàn)實的。

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一、身份證、學(xué)歷證、普通話等級證、公開課證明、計算機等級證明和教師資格證都需要原件和復(fù)印件。自己可以事先將這些證件復(fù)印好，并在復(fù)印件上寫上“此復(fù)印件與原件一致，復(fù)印屬實”，加蓋學(xué)校宣章，并簽上校長名字。按照評審材料上的順序編上序號，剛開始可以用鉛筆編號，以便后面更改序號。

二、復(fù)印近五年的年度考核表和屆滿考核表。同樣要在復(fù)印件上寫上“此復(fù)印件與原件一致，復(fù)印屬實”的字樣，加蓋學(xué)校宣章，簽上校長名字。

三、復(fù)印任現(xiàn)職以來的各種獲獎證書、論文和課題研究成果，同樣需要在復(fù)印件上寫上“此復(fù)印件與原件一致，復(fù)印屬實”的字樣，加蓋學(xué)校宣章，并簽上校長的名字。

四、由學(xué)校出具任現(xiàn)職以來從事學(xué)生思想政治工作的證明材料，包括班主任工作經(jīng)歷證明材料，加蓋學(xué)校公章，不需要復(fù)印件。

五、準(zhǔn)備好自己的學(xué)習(xí)和工作簡歷，寫好教育教學(xué)工作總結(jié)，準(zhǔn)備好指導(dǎo)青年教師教育教學(xué)情況證明材料，更好有青年教師獲獎證明材料，原則上要指導(dǎo)三位以上的年輕教師。

六、民主測評滿意度調(diào)查表，這一項很重要。在評職稱過程中，實行一票否決制。

七、將以上資料的原件和復(fù)印件分開，原件按順序裝好，并貼上標(biāo)簽。將復(fù)印件按照評審材料的順序整理好，并將學(xué)校出具的證明材料放在相應(yīng)的位置，然后到打字復(fù)印部去做成一本書。

八、評職稱時，需要的就是兩個檔案袋，一個裝原件，另一個裝復(fù)印件（書）。另外，還需要填A(yù)3大小的兩張表，加蓋學(xué)校公章，一并交到教育局指定人員處待審核。

職稱可以說是教育領(lǐng)域的“潘多拉魔盒”，評了職稱猶如打開了魔盒，各種災(zāi)難不期而至！

1.轉(zhuǎn)變了老師教書育人的觀念。以前老師廢寢忘食、通宵達旦地工作沒人抱怨說辛苦；以校為家，以學(xué)生為子女，老百姓服氣！職稱風(fēng)一刮，老師開始顧慮面子，追求虛榮，甚至為申報高級職稱而走后門拉關(guān)系，本來是好好的傳道授業(yè)解惑人，活生生地蛻變成心生“邪念”的投機分子。

2.敗壞了校風(fēng)。有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)此風(fēng)一刮，復(fù)蘇了私念，評職稱成為他們斂財?shù)臅r機，對優(yōu)秀老師故意設(shè)置障礙，對“大方 ”的平庸之輩拋出誘餌，以前清高的書呆子們心有靈犀，都爭先恐后地討好、巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo)，長此以往，嚴(yán)重敗壞了校風(fēng)。

3.惡化了同事關(guān)系。能力相當(dāng)、學(xué)歷相當(dāng)、績效相當(dāng)、教齡相當(dāng)?shù)慕處?，以前忙于本職工作的同時，見面點頭、微笑致意、問聲好是常規(guī)，起碼體現(xiàn)了與人為善的情懷；自職稱評定，被區(qū)分等級后迎面而過都熟視無睹，稍無聲息地惡化了同事關(guān)系。

4.隔離了干部群眾關(guān)系。怪現(xiàn)象層出不窮，以前認為一身正氣，兩袖清風(fēng)的校長顯了原形，原來是蠅營狗茍之輩，拋棄大半生的好名聲人，用權(quán)力換取利益；與自己走的較近的張三李四受親睞，負責(zé)飯?zhí)?、負?zé)校企合作、負責(zé)招生的“領(lǐng)導(dǎo)”，多年與教學(xué)無干系，反而“職”上有名，辛辛苦苦奮斗在一線上的班主任教師卻寂寂無聞，嚴(yán)重隔離干群關(guān)系。

5.教會了教師弄虛作假。高級職稱申報資料含教學(xué)論文， 但教學(xué)論文請人捉刀的比比皆是，甚至個別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還明目張膽地介紹什么雜志社，寫作、出版一篇論文一條龍服務(wù)下來收多少錢，教會了教師弄虛作假！

創(chuàng)建于2019.7.7

我是朱朱老師，我去年剛評上中學(xué)高級教師，現(xiàn)在和大家分享一下，中學(xué)高級教師職稱評審資料如何整理。資料一般包含以下方面：

1.事業(yè)單位職稱申報情況核定表、推薦人員花名冊。（人事局、教育局準(zhǔn)備）

2.個人申報專業(yè)技術(shù)任職資格誠信承諾書。（本人簽名原件）

3.表彰考核證明材料。①綜合表彰獎勵證書（指教師獲得的以黨委、 *** 名義，或以教育行政部門聯(lián)合 *** 人事行政部門名義進行的表彰獎勵）;②單項表彰獎勵證書（指教師獲得的以黨委、 *** 所屬部門名義進行的表彰獎勵）;③5年年度考核表（3年或3年以上優(yōu)秀得滿分）。

4.學(xué)校綜合評議一覽表。（學(xué)校提供）

5.學(xué)歷學(xué)位信息登記表和畢業(yè)證書。（需網(wǎng)上打印教育部學(xué)歷證書電子注冊備案表）

6.專業(yè)技術(shù)證明材料，包括繼續(xù)教育證書、現(xiàn)職稱證書、教師資格證、聘書、職稱英語計算機水平考試證書、水平能力測試表。

7.德育工作證明材料。①班主任工作證明，班主任任職評價，班主任工作總結(jié);②課外教育引導(dǎo)，包含家訪記錄、照片、總結(jié)，和課外活動記錄、評價表、照片，還有班會課記錄;③課內(nèi)教育管理，包含與留守生、貧困生、雙差生的談話記錄。

8.教學(xué)工作證明材料。①教學(xué)工作量證明（一般年總課時數(shù)720左右）和教學(xué)工作總結(jié)，還有3年課程表和任課老師表;②3年備課批改檢查等級，日常教案和優(yōu)質(zhì)課、觀摩課記錄表;③指導(dǎo)青年教師記錄表和成果證明材料，平時作的講座、報告材料。

9.教研工作證明材料。①校本課程開發(fā)，包含第二課堂活動、綜合實踐活動課、 科技 創(chuàng)新、研究性學(xué)習(xí)等方面的課程開發(fā)材料;②課題研究的立項、階段性成果、結(jié)題報告和證書。

10.育人成效證明材料。①學(xué)生獲得的三好學(xué)生、美德少年等榮譽證書;②獲得的優(yōu)秀班集體、團支部等證書。

11.教學(xué)成效證明材料。①3年在本校同學(xué)科教學(xué)質(zhì)量考核等級;②學(xué)生參加競賽的獲獎證書。

12.教研成果證明材料。①教師本人參加的各種教學(xué)競賽獲獎證書（講課和說課）;②各種論文、著作、案例、經(jīng)驗總結(jié)的獲獎證書。

13.個人業(yè)務(wù)總結(jié)。

14.農(nóng)村工作證明、支教證明，援疆、 *** 、援外證明。

總之，評中學(xué)高級教師職稱是一項艱巨的工程，需要各位教師多年認真準(zhǔn)備。

很高興回答你的問題，教師職稱整理的材料可以從以下幾個方面準(zhǔn)備：

1 推薦報告

2 資格審查報告

3 身份證復(fù)印件

4 年度考核證明

5 繼續(xù)教育證明

6 甘肅省職稱任職資格審批表

7 甘肅省申報職稱任職資格評審簡表

8 申報職稱任職資格業(yè)績匯總審核表

9 講課題目確認表

10 評審中小學(xué)教師職務(wù)任職資格推薦答辯情況記錄表

11 繼續(xù)教育完成情況職稱評審復(fù)驗花名冊

12 畢業(yè)證原件、復(fù)印件

13 教師資格證原件、復(fù)印件

14 職稱資格證原件、復(fù)印件

15 聘任文

16 獲獎證書原件、復(fù)印件

17 論文原件、復(fù)印件（知網(wǎng)截圖）

18 照片

19 評審中小學(xué)高級教師職務(wù)任職資格推薦答辯情況記錄表

各種證件原件及復(fù)印件裝訂目錄，職評文件規(guī)定，檔案袋封面上有，只需按順序放。

申報職稱材料整理 *** 之我見

? ? ? 近幾年福建職稱評審材料整理，每到職評的時候，福建職稱評審材料整理我都有幸為大家服務(wù)，從以前的抄寫，到現(xiàn)在的網(wǎng)上申報，我都會盡我所能幫助大家，畢竟大家都不容易。所以，在這個過程中，我總結(jié)出了以下 *** ，僅供大家參考，不當(dāng)之處，希望大家指正（以下 *** 是按申報高級職稱的要求整理，中級可參考）。

一、所有材料，依次整理。

? ? ? 申報材料分為三個檔案袋，之一個袋子裝人社局需要審核的資格類材料；第二個裝教育部門審核的資格材料和業(yè)績類材料；第三個裝教學(xué)經(jīng)歷與能力類材料（如果一個袋子不夠用可再裝一個袋子，同時袋子上要貼上所裝材料目錄）。要求袋子內(nèi)材料內(nèi)容要嚴(yán)格與目錄、評審簡表一致。（中級兩個檔案袋:資格類材料和業(yè)績類材料裝一個檔案袋；能力和經(jīng)歷的材料裝一個袋。）

（一）之一個袋子裝人社局需要審核的資格類材料（要求必須是原件）。

①任職資格證、聘任證（有幾個裝幾個）、教師資格證、畢業(yè)證（之一學(xué)歷和更高學(xué)歷）、三個繼續(xù)教育證、網(wǎng)上打印近五年的專業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育證、（網(wǎng)上近四年或五年的國培證書，網(wǎng)上申報職稱需要上傳）以上資料按順序用長尾夾夾住裝袋。

②申報職稱誠信承諾書、單位推薦表、年度考核證明、申報職稱評審表（網(wǎng)上申報完可打?。?、任職資格審查表、評審簡表。

（二）第二個裝教育部門審核的資格材料和業(yè)績類材料（要求證書必須是原件）。

業(yè)績1--優(yōu)質(zhì)課

1、獲獎證書、評價意見表、教案、簡報文件

2、示范課、觀摩課、及專題講座無文件、無證書的單位須開具證明，主管領(lǐng)導(dǎo)簽字并加蓋單位公章。

業(yè)績2--表彰

獲獎證書、表彰文件（表彰文件首頁、有本人姓名頁需申報單位簽字并加蓋公章、文件落款頁）。

業(yè)績3--綜合實踐、校本課程、社團、課題、論文

1、綜合實踐福建職稱評審材料整理：獲獎證書、相關(guān)文件（過程材料包含：整體規(guī)劃、學(xué)生選題、設(shè)計方案、開展研究、進行成果展示交流及其福建職稱評審材料整理他過程性材料、學(xué)校或上級部門出具的活動認定意見等）。

2、校本課程：獲獎證書、相關(guān)文件（過程材料包含：課程規(guī)劃方案、校本教材、校本課程教學(xué)活動設(shè)計方案、學(xué)習(xí)結(jié)果評價材料）。

3、學(xué)生社團：獲獎證書、相關(guān)文件（過程材料包含：社團制度、章程、加入、退出機制、定期開展活動制度，每學(xué)年的校級展示活動情況、活動計劃、實施方案、活動評價意見、活動總結(jié)，輔導(dǎo)教師擔(dān)任社團的相關(guān)文件、在社團中作用的證明）。

4、教科研課題：獲獎證書、立項通知書、開題報告、研究過程材料、中期報告、研究報告、結(jié)項鑒定證書。主持人為之一名，其它名次往后順延。

（三）第三個裝教學(xué)經(jīng)歷與能力類材料。（要求袋子內(nèi)材料內(nèi)容要嚴(yán)格與目錄、評審簡表一致）按照通知里的附件目錄整理。

二、細心對照，用心填寫。（填寫任職資格評審簡表）

個人信息必須填寫正確，業(yè)績類的填寫必須按上級下發(fā)的通知要求填寫，格式要正確。其中，能力與經(jīng)歷部分語言要求簡練、敘述完整，以下幾個模板供大家參考：

（一）小學(xué)語文

1.專業(yè)知識和能力：具有小學(xué)語文學(xué)科堅實的理論基礎(chǔ)，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)成績顯著。

2.教育教學(xué)工作量：任職以來一直擔(dān)任語文教學(xué)，周學(xué)時18節(jié)，年平均工作量720課時。

3.教學(xué)經(jīng)歷：能勝任小學(xué)所有年級的語文課程，任職以來擔(dān)任四五六年級語文循環(huán)教學(xué)。

4.學(xué)生管理：任職以來一直從事班主任工作，能根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生特點引導(dǎo)學(xué)生健康、幸福成長。 年 月榮獲洛陽市優(yōu)秀班主任； 年 月榮獲鎮(zhèn)級或校級先進班集體。

5.教學(xué)效果：任職以來所教學(xué)科深受學(xué)生喜歡，是學(xué)校的教學(xué)骨干。 年 月，講授的《 》榮獲洛陽市或伊川縣教研室優(yōu)質(zhì)課一等獎。近八年（或近六年）每學(xué)期講授校級公開課一次，教學(xué)效果評估為優(yōu)秀等級。

6.教科研工作：具有較強的科研能力，教學(xué) *** 新穎能及時進行教學(xué)而反思。年月河南省或洛陽市或伊川縣課題《 》順利結(jié)題。

7.素質(zhì)教育和課程改革：積極實施素質(zhì)教育，注重學(xué)生語文綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)，促進學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。

8.示范引領(lǐng)：注重對青年教師的培養(yǎng)，能主動承擔(dān)青年教師的指導(dǎo)工作，輔導(dǎo)青年教師 參加洛陽市榮獲洛陽市優(yōu)質(zhì)課比賽，榮獲一（二、三）等獎。（中級職評沒有這一項）

（二）小學(xué)數(shù)學(xué)

1、專業(yè)知識和能力。具備扎實的學(xué)科基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，教學(xué)能力突出，能獨立掌握小學(xué)數(shù)學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)，熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)設(shè)備授課。

2、教育教學(xué)工作量。任職以來，一直擔(dān)任? ? ? ? ? 年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，周課時18節(jié)，年平均課時數(shù)720節(jié)。

3、教學(xué)經(jīng)歷。自任職以來擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)課教學(xué)。近五年教學(xué)經(jīng)歷：（略）具有循環(huán)教學(xué)能力。

4、教學(xué)效果。常年的課堂教學(xué)積累了豐富的經(jīng)驗，并不斷探索新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，教學(xué)效果良好。連續(xù)多年教育教學(xué)效果評估為優(yōu)秀等次。

5、學(xué)生管理。積極任班主任工作，責(zé)任心強、管理能力強，關(guān)愛學(xué)生， *** 靈活，班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚，班集體團結(jié)向上。

6、教科研工作。具有一定的教育教學(xué)研究能力，能夠及時進行教學(xué)反思。積極參與校本科研和課題研究等活動。

7、素質(zhì)教育與課程改革。能夠面向全體學(xué)生，積極實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時積極參加各類課改培訓(xùn)和實踐活動。

（三）小學(xué)數(shù)學(xué)

1、專業(yè)知識和能力：具有小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的專業(yè)知識和教育教學(xué)基本技能,熟悉 *** 教材，能掌握整體備課體系，明確教學(xué)目的和重難點，掌握一定的現(xiàn)代教育技術(shù)，并在在教學(xué)中能熟練使用班班通。

2、教育教學(xué)工作量：任職以來一直擔(dān)任四五六年級兩班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，每周18課時，年均授課720課時，同時擔(dān)任班主任工作。

3、教學(xué)經(jīng)歷： 年至 年擔(dān)任 年級兩班數(shù)學(xué)；年至 年擔(dān)任 級雙班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并能出色完成教學(xué)任務(wù)。

4、教學(xué)效果：具有符合素質(zhì)教育要求的教育價值觀和本學(xué)科堅實的理論基礎(chǔ)、學(xué)科知識和學(xué)科教學(xué)知識；在教學(xué)中熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)，教學(xué)經(jīng)驗豐富，形成了一定的教學(xué)特色，連續(xù)多年教育教學(xué)效果被評為優(yōu)秀等級。

5、學(xué)生管理：任職以來一直擔(dān)任班主任工作。具有較強的班級管理能力，所帶班級學(xué)生遵守紀(jì)律，熱愛勞動，團結(jié)友愛，用自己的博愛贏得了學(xué)生和家長的好評。 年 月被洛陽市教育局評為市級優(yōu)秀班主任。 年被評為校級或鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任。

6、教學(xué)科研工作：潛心鉆研教育教學(xué)理論，認真研讀教材，積極參加各項教研活動。 年 月，經(jīng)河南省或洛陽市基礎(chǔ)教育教研室專家組鑒定、審核，課題《 》結(jié)題。

7、素質(zhì)教育與課程改革：積極開展素質(zhì)教育，把課內(nèi)和課外結(jié)合起來，形成系統(tǒng)的理論和實踐。結(jié)合學(xué)科特點開展綜合實踐活動素質(zhì)教育效果良好。

三、資料齊全，網(wǎng)上上傳。

? ? ? 所有的證明材料，需要單位主管領(lǐng)導(dǎo)、紀(jì)檢專員、經(jīng)辦人及本人簽字并加單位公章。

1、申報人登陸，或者登陸河南省人力資源和社會保障廳官網(wǎng)→快捷通道欄“職稱評審”→河南職稱網(wǎng)→職稱管理服務(wù)平臺→職稱申報系統(tǒng)→申報用戶登錄，用戶名為本人身份證號，初始密碼為身份證號后六位，修改密碼后錄入個人基本信息及相關(guān)信息。

2、將參評材料原件進行數(shù)碼掃描或拍照后轉(zhuǎn)換為清晰的PDF格式或JPEG格式圖片，逐項上傳。

? ? ? 以上內(nèi)容，是自己在幫大家申報職稱過程中總結(jié)的 *** ，大家在申報時一切以通知要求整理，這份材料僅供大家參考，謝謝！

福建省職稱評審條件

福建省職稱評審條件如下：

1、中級職稱評審工程師、政工師、會計師、經(jīng)濟師等福建職稱評審材料整理的條件：

（1）學(xué)歷、資歷要求：具有大?；虮究茖W(xué)歷福建職稱評審材料整理，取得助理級職稱后福建職稱評審材料整理，從事申報系列專業(yè)工作滿4年；具有碩士研究生學(xué)歷，取得助理級職稱后，從事申報系列專業(yè)工作滿2年；具有博士研究生學(xué)歷，不受資歷的限制；技能人才獲得 *** 職業(yè)資格或職業(yè)技能等級后從事技術(shù)技能工作滿3年。

（2）論文要求：取得助理級職稱后，近四年發(fā)表的論文，正文不少于2500字，查重綜合不超30%，單篇不超20%；發(fā)表于外部有效期刊雜志獨著或合著之一作者論文1篇、發(fā)表于公司技術(shù)論文集獨著或合著之一作者論文2篇。

（3）其他材料要求：技術(shù)工作總結(jié)一篇，2000字以上；助理職稱證書掃描件；畢業(yè)證、學(xué)位證書掃描件。

2、副高級職稱評審高級工程師、高級經(jīng)濟師、高級會計師、高級政工師等的條件。

（1）學(xué)歷、資歷要求：具有博士研究生學(xué)歷，取得中級職稱后，從事申報系列專業(yè)工作滿2年；具有本科或碩士研究生學(xué)歷，取得中級職稱后，從事申報系列專業(yè)工作滿5年；技能人才獲得高級 *** 職業(yè)資格或職業(yè)技能等級后從事技術(shù)技能工作滿4年。

（2）論文要求：取得中級職稱后，論文為近5年發(fā)表，正文不少于2500字，查重綜合不超30%，單篇不超20%，發(fā)表于外部有效期刊雜志獨著或合著之一作者論文1篇。

（3）其他材料要求：技術(shù)工作總結(jié)一篇3000--4000字；工程師職稱證書掃描件及發(fā)文、畢業(yè)證、學(xué)位證書、任中層后全部任職文件掃描件；業(yè)績證明材料掃描件。

福建初級職稱評審需要哪些條件？

、 任職條件：1、 申報評審初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，具有本專業(yè)中專畢業(yè)以上學(xué)歷，從事專業(yè)技術(shù)工作4年以上。2、 申報評審中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，具有本專業(yè)中專畢業(yè)以上學(xué)歷，擔(dān)任初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)4年以上；未具備初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，從事專業(yè)技術(shù)工作10年（大專8年，本科6年以上）。3、 申報考核確認高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，具有本專業(yè)大專以上學(xué)歷，擔(dān)任中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)5年以上；未具備中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，從事專業(yè)技術(shù)工作12年（本科10年、研究生7年以上）。 二、 申報人員應(yīng)保送的材料1、 畢業(yè)證書原件（保證證書的真實性）2、 一寸彩照14張3、 身份證復(fù)印件2份、 任職條件：1、 申報評審初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，具有本專業(yè)中專畢業(yè)以上學(xué)歷，從事專業(yè)技術(shù)工作4年以上。2、 申報評審中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，具有本專業(yè)中專畢業(yè)以上學(xué)歷，擔(dān)任初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)4年以上；未具備初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，從事專業(yè)技術(shù)工作10年（大專8年，本科6年以上）。3、 申報考核確認高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，具有本專業(yè)大專以上學(xué)歷，擔(dān)任中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)5年以上；未具備中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，從事專業(yè)技術(shù)工作12年（本科10年、研究生7年以上）。 二、 申報人員應(yīng)保送的材料1、 畢業(yè)證書原件（保證證書的真實性）2、 一寸彩照14張3、 身份證復(fù)印件2份

教師在評職稱時，需要準(zhǔn)備哪些材料？

教師在評估職稱時需要準(zhǔn)備哪些材料？當(dāng)教師有機會評估職稱時，福建職稱評審材料整理他們應(yīng)該抓住這個機會。在職稱評定之前，如何整理材料？事實上，教師職稱評定福建職稱評審材料整理的材料需要提前準(zhǔn)備。

一、身份證、學(xué)歷證書、普通話等級證書、公開課程證書、計算機等級證書和教師資格證書需要原件和復(fù)印件。你可以提前復(fù)印這些文件，并把它們寫在復(fù)印件上“復(fù)印件與原件一致，復(fù)印件屬實”，加蓋學(xué)校公章，并簽署校長名稱。按照評審材料上的順序編寫序列號，一開始可以用鉛筆編號，以便以后更改序列號。

二、復(fù)印近五年的年度考核表和屆滿考核表。復(fù)印件也要寫“復(fù)印件與原件一致，復(fù)印件屬實”加蓋學(xué)校宣章，簽上校長名。

三、復(fù)印現(xiàn)任以來的各種獲獎證書、論文和研究成果，也需要寫在復(fù)印件上“復(fù)印件與原件一致，復(fù)印件屬實”加蓋學(xué)校蓋學(xué)校公章，并簽署校長的名字。

四、學(xué)校自現(xiàn)任以來從事學(xué)生思想政治工作的證明材料，包括校長工作經(jīng)驗證明材料，加蓋學(xué)校公章，無需復(fù)印件。

五、準(zhǔn)備好自己的學(xué)習(xí)和工作簡歷，寫好教育教學(xué)工作總結(jié)，準(zhǔn)備指導(dǎo)青年教師教育教學(xué)的證明材料，更好有青年教師獎勵證明材料，原則上指導(dǎo)三名以上的青年教師。

六、民主評價滿意度調(diào)查表非常重要。在職稱評定過程中，實行一票否決制。

七、將上述材料的原件和復(fù)印件分開，按順序安裝并貼上標(biāo)簽。按照評審材料的順序整理復(fù)印件，將學(xué)校出具的證明材料放在相應(yīng)位置，然后到打字復(fù)印部 *** 書籍。8、在評估職稱時，需要兩個檔案袋，一個是原件，另一個是復(fù)印件（書）。此外，還需要填寫A3加蓋學(xué)校公章的兩張校公章，交教育局指定人員審核。

總之，評定中學(xué)高級教師職稱是一項艱巨的工程，需要教師多年的認真準(zhǔn)備。

教師評職稱需要哪些材料 評職稱材料怎么整理

教師評職稱整理材料的 ***

1.有的放矢、突出重點

材料填寫一定要實事求是，要依照職稱評定的要求及自己在教育教學(xué)方面的工作情況有目的有重點地填寫與整理。教師特別要注意《______市晉升 專業(yè)技術(shù)資格人員一覽表》或《晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格簡明表》的填寫，因為這張表所涵蓋的內(nèi)容基本可以體現(xiàn)出評審者的基本情況。但從現(xiàn)實的情況看，有教師們在填寫這張表時問題較大，在《任現(xiàn)職以來主要工作成就、技術(shù)水平、業(yè)務(wù)能力》一欄中，有教師分類不清，用詞過于“鋪張”，不夠?qū)嵲冢挠行畔⒉欢?。這欄的填寫要求能簡明扼要地把最能反映自己工作成就與業(yè)績填上去，如師德、教育教學(xué)、教研能力、專業(yè)發(fā)展、學(xué)術(shù)成就等實績表達清楚?！矮@獎情況”一欄，要填寫上級主管部門授予的榮譽，自己在教育教學(xué)、科研方面獲獎情況等。在“論文論著”一欄，首先要填寫獲得更高檔次的鑒定論文兩篇，再填上自己在正規(guī)雜志上發(fā)表，及通過正規(guī)渠道評獎的論文。

2.編排有序、方便檢索

無效材料，不但會增加評委的勞動量，也有可能會降低自己的標(biāo)準(zhǔn)。教師的評審材料（主要是附件材料）在裝訂時要按照一定的順序進行編排，前面要附上目錄并編上頁碼，最后可以在每份材料的右下角空白處統(tǒng)一寫上頁碼。這樣裝訂的材料就清晰明了，也方便檢索。材料的順序為：一、學(xué)歷及資歷條件；二、能力條件；三、業(yè)績條件；四、教科研條件。每部分都要有目錄和頁碼（具體編排順序可以參照下文的附件）。

3.論文材料真實完整

提供的論文要求同時提供雜志的原件，如因其他原因不能提供原件者，所提供的復(fù)印件信息要完整，如有些教師只提供雜志的封面與正文復(fù)印件，評委就無法確認刊物的性質(zhì)。獲獎證書上的章是評委認定獲獎等次和舉辦單位的重要依據(jù)，如“語文報杯”、“地理小博士”、“英語風(fēng)采大賽”等未經(jīng)教育部門下文批準(zhǔn)的各類競賽，都不能算。發(fā)表文章或參編大型書籍的復(fù)印件應(yīng)包括雜志或書籍的封面、封底、版權(quán)頁、目錄及本人的文章或編寫部分等內(nèi)容。