外省評定的工程師證書福建能用嗎？

不能用。理由：（1）職稱不能全國通用，只能在本省使用。（2）主要受經濟利益／地方保護／條塊分割等因素影響。

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哪些省接受外省二建證

1、陜西二建可入藏注冊

2018年，二建證書離全國通用又近了一步， *** 與陜西在二級建造師執(zhí)業(yè)資格上達成了合作意向，為了 *** 地區(qū)建筑業(yè)的發(fā)展需求，在陜西省取得二級建造師執(zhí)業(yè)資格的人員可以入藏注冊執(zhí)業(yè)。

2、福建：外省二級建造師入閩注冊

在2017年11月，福建省住建廳印發(fā)《關于提升個人執(zhí)業(yè)注冊行政服務效能的通知》，就率先明確了“外省二級建造師入閩注冊”操作規(guī)程。

3、江浙滬地區(qū)可跨區(qū)域使用

2020年7月3日，上海市人民 *** 網(wǎng)站發(fā)布了上海市人民 *** 、江蘇省人民 *** 、浙江省人民 *** 印發(fā)《關于支持長三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)高質量發(fā)展的若干政策措施》的通知：

其中第十七條明確江浙滬統(tǒng)一相關職業(yè)資格考試合格標準和職稱評審標準，對二級建造師等考試項目實行統(tǒng)一合格標準、統(tǒng)一證書式樣。對考試合格人員，允許跨區(qū)域注冊執(zhí)業(yè)。

二級建造師證書還有含金量：

? ?二級建造師證書作為建造師行業(yè)的基礎證書，是建造行業(yè)入門的敲門磚，二級建造師的報名條件和考試難度都相對簡單，但是，千萬不要覺得二級建造師的含金量就很低。這個證書的含金量不止體現(xiàn)在當前的價值上，更多的是會體現(xiàn)在日后的職場上，持有二建證書，說白了就是你在職場上升職加薪的利器，還是增加收入的一個渠道。一直以來，職場都是殘酷的，從優(yōu)勝劣汰到“996工作模式”，從競爭上崗到下崗創(chuàng)業(yè)，這些都是職業(yè)發(fā)展所帶來的影響。建筑行業(yè)與其他行業(yè)也是一樣，也具有殘酷的職業(yè)競爭。具備二級建造師的人相比于不具備此證書的人而言，在職業(yè)發(fā)展上更具有優(yōu)勢，擁有相應技術，又具備資格證書，至少不會被淘汰。

異地評的工程師在本地能承認嗎？

通常情況下，異地評的工程師只能夠在本地被承認。

職稱評審是具有一定的地域性，這是由于每個地方人事局的具體評審標準和政策要求是不一樣的，但基本上來說全國政策上都是認可的。使用前要先咨詢當?shù)厝耸戮只蛩诠救耸虏块T。

拓展資料：

什么是工程師：

工程師指具有從事工程系統(tǒng)操作、設計、管理、評估能力的人員。工程師的稱謂，通常只用于在工程學其中一個范疇持有專業(yè)性學位或相等工作經驗的人士。

工程師（Engineer）和科學家（Scientists）往往容易混淆。科學家努力探索大自然，以便發(fā)現(xiàn)一般性法則（General principles），工程師則遵照此既定原則，從而在數(shù)學和科學上，解決了一些技術問題?？茖W家研究事物，工程師建立事物?？茖W家探索世界以發(fā)現(xiàn)普遍法則，但工程師使用普遍法則以設計實際物品。

工程師是職業(yè)水平評定（職稱評定）的一種。其下，有技術員，助理工程師等職稱；其上有高級工程師，教授級高級工程師等職稱。當然，這也只是對從事工程建設或管理人員技術水平的一種標定而已。

按職稱（資格）高低，分為：研究員或教授級高級工程師（正高級）、高級工程師（副高級）、工程師（中級）、助理工程師（初級）。

通常所說的工程師，是指中級工程師。工程師職稱是要上級主管部門評定，全國通用。其中，2017年1月1日起，不再需要考中級英語職稱考試和應用計算機考試。

在歐洲大陸一些國家，工程師稱謂的使用被法律所限制，必須用于持有學位的人士，而其他沒有學位人士使用，屬于違法。在美國大部份州及加拿大一些省份亦有類似法律存在，通常只有在專業(yè)工程考試取得合格才可被稱為工程師，而法律的范圍一般只在蓄意欺詐的情況下才會執(zhí)行。

工程師——百度百科

中級職稱跨地區(qū)是否承認

承認，職稱全國通用。

職稱是對一個人的技術水平、熟練程度、工作實績等業(yè)務技術方面的全面評價。對一個人來說，職稱在某種程度上是一種身份、地位的象征。附在職稱上的附加利益太多了，升一級職稱，就可以升一級工資，同時仕途又可以向前發(fā)展了?，F(xiàn)階段，技術職稱是人們領取工資、享受待遇的依據(jù)。職稱是體現(xiàn)能者多勞、多勞多得的主要體現(xiàn)。

職稱的級別一般分為正高級、副高級、中級、初級四個級別。原來只有部份系列設有正高級，部份系列不設正高級。2017年1月8日，人力資源社會保障部辦公廳印發(fā)《關于在部分系列設置正高級職稱有關問題的通知》（以下簡稱《通知》），明確目前未設置正高級的職稱系列均設置到正高級，共涉及中小學教師、工程、經濟、會計、統(tǒng)計等11個系列。

擴展資料

職稱的取得方式

職稱的取得可通過包括認定、評審、國家統(tǒng)一考試（以考代評）、職業(yè)資格對應等方式。

1、職稱評審

職稱評審是指已經經過初次職稱認定的專業(yè)技術人員，在經過一定工作年限后，在任職期內完成相應的繼續(xù)教育學時。

申報中級職稱以上的人員須在專業(yè)期刊發(fā)表論文并且經過一些基本技能考試（如：稱職外語及計算機應用能力考試等），向本專業(yè)的評審委員會評委提交評審材料，經過本專業(yè)的專業(yè)評委來確定其是否具備高一級職稱資格。

2、以考代評

“以考代評”是指，在全國已實施相應級別專業(yè)技術資格統(tǒng)一考試實行以考代評的系列(衛(wèi)生、會計、審計、統(tǒng)計、經濟、計算機軟件、翻譯、出版、土建)，不再進行相應系列(專業(yè))和級別的專業(yè)技術職務任職資格的認定、評審工作，相關專業(yè)技術人員一律參加考試獲得相應專業(yè)技術資格。

3、職業(yè)資格與職稱對應

2016年，國務院辦公廳印發(fā)《關于深化職稱制度改革的意見》（中辦發(fā)〔2016〕77號) 以下簡稱《意見》），《意見》指出要減少重復評價，降低社會用人成本，健 *** 稱制度體系。就此多個省份紛紛發(fā)文強調了職業(yè)資格與職稱的對應關系。

參考資料來源：百度百科-職稱