有中級職稱的教師調到黨校工作，要評高級職稱，有哪些條件？

之一條 評定標準

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須具有堅實的基礎理論和專業(yè)知識，具有一定廣度的相關學科知識；教育教學水平高、能力強 熟練掌握教育教學基本功，掌握現(xiàn)代化的教學手段和教育技巧，在面向全體學生，提高教育教學質量、培養(yǎng)學生創(chuàng)新情神和實踐能力、促進學生全面發(fā)展等方面取得顯著成績；積極參與繼續(xù)教育，不斷追蹤教育科研信息，積極開展教研活動，具有教育教學課題研究和試驗的能力，并取得較突出的成果。

第二條

基本條件

一、思想政治條件

遵守國家法律、法規(guī)，擁護中國 *** 的領導，貫徹、執(zhí)行黨的教育方針、政策。教育思想端正，師德良好，敬業(yè)愛崗，有高度的事業(yè)心和責任感。嚴于律己，言行堪為學生表率，關心、愛護學生，教書育人，團結協(xié)作，服從組織安排，認真履行崗位職責，全力做好本職工作。任現(xiàn)職期間，年度考核合格以上，教師職業(yè)道德考評良好以上。

外語條件

除符合免試條件的外，均須參加全國職稱外語等級考試，考試成績作為專業(yè)技術資格評審的參考條件。

第三條 專業(yè)技術工作質量(能力、水平)條件

教學質量要求。教學質量評估良好以上。

第四條 論文、論著條件

任現(xiàn)職期間，具備下列條件之一：

一、出版教育教學論著(主編或之一作者；或本人撰寫3萬字以上)。

二、在市級以上刊物發(fā)表(或在市級以上教研會議宣讀、參加評選)教育教學論文2篇以上。

三、在省級以上刊物發(fā)表(或在省級以上教研會議宣讀)教育教學論文1篇以上。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)(不含城關鎮(zhèn))中學教師申報中學高級教師專業(yè)技術資格，可提交獨立撰寫的教育教學經驗總結2篇以上(每篇四千字以上)。

黨校教師職稱評定問題

在職碩士對評職稱沒有用福建區(qū)委黨校職稱評定要求，8年工作經年福建區(qū)委黨校職稱評定要求，按道理可以給福建區(qū)委黨校職稱評定要求你中級職稱，按本科學歷只能初級職稱，這要看你領導福建區(qū)委黨校職稱評定要求的福建區(qū)委黨校職稱評定要求了。

黨校系統(tǒng)教師職稱破格評定容易嗎

老師評職稱越來越難。就拿我們單位來說，軟件硬件都準備好了，可沒有名額啊。以前，中一每年一個名額，高級能給兩個，大家算算也快，幾年也就輪到自己了，可大家忽略了一個問題，評職稱是有比例的，一旦比例到達上限，上級就不給名額了。我們單位都達到上限了，沒有名額了，有多少證書，多努力工作都不好使了。尤其是高級教師，本來名額就少，還借調城里5人，在本單位占著名額，去別單位賺錢，早晚要出事的。又快到評職稱的時候了，沒有名額消停了兩年，不知道今年什么情況，這個痛點怎么能破局。我們當年評中一職稱時，就是夠條件都給了，皆大歡喜，現(xiàn)在為什么不能那么做呢？夠條件就自然晉級多好，能穩(wěn)定教師隊伍，還能調動積極性，何必意見紛紛，自相殘殺呢。最近人們討論最多的話題就是工資待遇，年底了，職稱沒戲，工資沒調，天天喊著加大農村教師的投入力度，兩年工資分文沒動，難道要有大動作嗎？很值得期待！引言教師的職稱是很多人茶余飯后談論最多的話題之一，職稱不但與工資掛鉤，而且是老師身份和地位的象征。一部分老師詬病職稱制度，抱怨職稱指標太少，老師的職稱真的很難評嗎？讓我們一起看看評職稱所需要的條件吧。評職稱條件一、任職年限這個條件很簡單，小學老師評一級教師需要在本職崗位上干滿五年，初高中老師評一級教師需要在本職崗位上干滿四年；小學老師評高級職稱需要在一級崗位上干滿五年，初高中老師評高級職稱需要在一級崗位上干滿五年。二、普通話等級要求以我們地區(qū)為例，小學老師評中高級職稱需要達到二級甲等，初高中語文老師評中高級職稱需要達到二級甲等。對于普通話等級不達標的老師，可以加強訓練或者參加普通話培訓，力爭普通話水平達標。三、論文和課題研究很多老師在教育教學過程中發(fā)表過論文，但論文的期刊要在國家新聞出版總署備案。對于課題研究，很多老師感到頭痛，沒有更多的時間和精力去研究課題，很多老師也不知道如何去進行課題研究，總認為那是教研室的事，與老師無關。實際上，進行課題研究可以更好的促進教育教學。我近幾年都在從事課題研究，分別獲得市普教課題一、二、三等獎，課題研究并沒有那么復雜，只是所花的時間較長，校本課題在一年內能夠結題，普教課題需要2到3年，而評職稱需要的是普教課題，老師需要提前準備，不要因為自己不會就不去準備。四、優(yōu)秀證明對于評一級職稱的老師，不需要優(yōu)秀證明。如果老師評高級職稱，需要任現(xiàn)職以來的優(yōu)秀證明，?？莆膽{的老師需要兩個，本科以上文憑的老師需要一個。這個優(yōu)秀證明可以是年度考核優(yōu)秀，也可以是綜合優(yōu)秀證明，但必須是區(qū)（縣）級以上的優(yōu)秀證明。五、公開課證明無論是評一級職稱還是評高級職稱，都需要公開課證明，評一級職稱的老師，只需要校級公開課證明即可。評高級職稱的老師，至少需要縣級獲二等獎以上的公開課證明，老師要多去參加競教活動。六、計算機等級證明老師評一級職稱需要有信息技術能力提高培訓證明即可，評高級職稱的老師需要有計算機等級證明，對于鄉(xiāng)村學校的老師，可以適當放寬，但必須有信息技術能力提高培訓證明。七、年度考核綜合評分這是一個很重要的條件，在其他條件都滿足的情況下，學校會根據近五年年度考核綜合評價分由高到低確定職稱申報人員，老師的年度考核分是很重要的。老師只要滿足以上條件，要評職稱是很容易的一件事，如果條件不達標，即使有再多的職稱指標也是浪費。

黨校學歷可以進行職稱評審嗎?

可以福建區(qū)委黨校職稱評定要求，以廣東省為例 *** 廣東省委《關于進一步辦好黨校的通知》(粵發(fā)[1994)2號)指出福建區(qū)委黨校職稱評定要求：“凡經省委(或省委有關主管部門)批準福建區(qū)委黨校職稱評定要求，按招生計劃，經入學統(tǒng)一考試錄取，在省、市黨校脫產培訓兩年。

在職函授三年的各種班次的學員，經過考試合格者，除取得黨校學歷外，可根據入學前文化水平和入學后的學制、所學課程，取得同普通國民教育體系相應的學歷和待遇。

擴展資料

經教育行政主管部門認定的部隊院校全日制教育畢業(yè)證書，中央黨校和省、自治區(qū)、直轄市黨校對在軍隊學制兩年以上的長期班次學員兵所授予的黨校學歷，在參加職稱評定時予以認可。

其他系列學歷、資歷要求按照《省人力資源和社會保障廳關于省專業(yè)技術人才申報評審職稱有關問題的通知》（人社發(fā)〔2018〕96號）規(guī)定執(zhí)行。其中，所學專業(yè)與所從事專業(yè)一致，符合相應學歷、資歷要求，可申報職稱初定或評審福建區(qū)委黨校職稱評定要求；所學專業(yè)與所從事專業(yè)不一致，符合相應學歷、資歷要求，可申報職稱評審。

參考資料來源福建區(qū)委黨校職稱評定要求：廣州市人力資源和社會保障局—（評審）關于黨校學歷問題的通知

黨校教師 評職稱辦法

應該不需要。

我是省委黨校的行政工作人員，雖然不太清楚，但和我同一年來的一些應屆畢業(yè)的碩士、博士都沒有教師資格證，來黨校當了老師也都定了職稱了。

明天上班后上內網再給你查查

黨校教師評職稱需要教師資格證嗎

需要。

教師資格證，是各級各類學校包括黨校的任教教師必備的“入門證”，所有任教的教師都應該有教師資格證，否則沒有資格做教師工作。

黨校教師在職稱評定時，更需要有最基本的教師資格證。即使是評定。更低級的助理級的職稱，也需要提交這種資格證。