福建一老師因“一號(hào)多刊”被取消職稱評(píng)審資格，如何可以規(guī)避“一號(hào)多刊”？

平常應(yīng)該要加大監(jiān)管力度福建職稱評(píng)審造假事件，并且也應(yīng)該要對(duì)此進(jìn)行一定福建職稱評(píng)審造假事件的懲罰措施福建職稱評(píng)審造假事件，才能夠避免這種事情發(fā)生。

景德鎮(zhèn)兩教師職稱材料造假被教育廳通報(bào)，“摻水”的證書讓誰難堪？

江西省教育廳印發(fā)通報(bào)，對(duì)6起省內(nèi)中小學(xué)老師違反師德師風(fēng)的典型問題進(jìn)行了公開曝光。這六起典型案例中，有違規(guī)補(bǔ)課辦班的，有在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu) *** 的，也有向?qū)W生推銷教輔資料的，這些現(xiàn)象也是師德師風(fēng)問題中的頑疾，幾乎每年曝光的事例都差不多，只是曝光的學(xué)校和老師不一樣罷了。

這一次比較不一樣的是，通報(bào)了景德鎮(zhèn)浮梁的兩位老師職稱材料造假的問題，通報(bào)指出，這兩個(gè)老師在職稱評(píng)審的過程中，提供了虛假的榮譽(yù)證書，因此給予這兩個(gè)老師警告處分，并且一年之內(nèi)不能評(píng)優(yōu)評(píng)先，不能晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

評(píng)職稱需要材料和證書，這是眾所周知的，材料齊全，榮譽(yù)證書比較多，就意味著能夠優(yōu)先評(píng)聘，快人一步。在教師職稱評(píng)聘材料中，有一些是硬性的條件，比如年度考核優(yōu)秀，師德師風(fēng)考核優(yōu)秀，比如要有相應(yīng)等級(jí)的論文發(fā)表（根據(jù)職稱的高低，等級(jí)也不一樣），有的地方高級(jí)職稱還要求縣區(qū)級(jí)以上的優(yōu)秀榮譽(yù)。還有一些是加分項(xiàng)，比如優(yōu)質(zhì)課比賽，一定級(jí)別的公開課，還有指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)，說課競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等等。

硬性條件是不大能夠造假的，因?yàn)橛残詶l件審核的比較嚴(yán)格，一旦不合格是沒有資格參加評(píng)聘的。年度考核，師德師風(fēng)考核每一年的結(jié)果在網(wǎng)上能查到，無法造假，縣區(qū)級(jí)以上的榮譽(yù)都有案可查，造假可能性比較小。

論文發(fā)表除了要有刊物，證書之外，還要在相關(guān)上能夠查詢到才行。雖然發(fā)表論文不難，只需要交錢就可以，但是時(shí)間上是沒辦法造假的，要提前一年的時(shí)間去準(zhǔn)備才行。

能讓有的老師“動(dòng)腦筋”的是那些加分項(xiàng)，比如縣區(qū)級(jí)的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)，說課比賽的獲獎(jiǎng)，示范課，公開課的證書什么的。首先教研室?guī)缀趺磕昝總€(gè)科目都會(huì)組織優(yōu)質(zhì)課，說課，課件 *** ，微課等等競(jìng)賽，每年發(fā)出的證書不知凡幾，經(jīng)年累月下來，一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)可以說是滿天飛。

前幾年這些比賽的證書在網(wǎng)上也沒有備案，所以只要能拿出蓋著教研室公章的證書，評(píng)聘機(jī)構(gòu)也很難判斷真?zhèn)巍３鞘怯腥伺e報(bào)，才會(huì)去認(rèn)真查驗(yàn)公章，查找當(dāng)年比賽的相關(guān)記錄才能進(jìn)行辨別，不過這個(gè)工作量是非常大的。這也就讓那個(gè)有的老師存在僥幸心理，想著走捷徑，為自己的評(píng)聘增加一些勝算。

比賽的獲獎(jiǎng)證書本來是一種榮譽(yù)，但是和職稱掛上鉤，似乎就有點(diǎn)變味了。自從和職稱掛鉤之后，以前無人問津的各種比賽變得走俏起來。比賽名額有限，一所學(xué)校一次比賽往往只能拍一兩個(gè)老師參加，而需要這個(gè)證書的老師又挺多，于是八仙過海各顯神通，各種請(qǐng)客送禮拉關(guān)系，大家不是為了比賽，不是為了展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)采而去，純粹就是為了那一紙可以在職稱評(píng)聘中加分的證書。

那些因?yàn)橹笜?biāo)限制不能參加比賽的老師怎么辦？難道就眼巴巴地看著自己的分?jǐn)?shù)落后于人？這個(gè)時(shí)候有的老師就開始想“辦法”，走“捷徑”。比如浮梁的這兩個(gè)老師，提供了虛假的榮譽(yù)證書，想濫竽充數(shù)，蒙混過關(guān)，沒想到還是砸了自己的腳。

為人師表的老師，卻做出這樣弄虛作假的事，實(shí)在讓人感嘆，但是這樣的事我想絕不是之一次，也不會(huì)是最后一次。只要職稱評(píng)聘制度還在，證書加分規(guī)定還在，這樣的讓人難堪的一幕還會(huì)出現(xiàn)的。

職稱造假查出來會(huì)怎么處理？

處分為以下幾條：

為貫徹全面從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)管理監(jiān)督干部的要求,堅(jiān)決整治干部人事檔案造假問題,維護(hù)干部人事檔案的真實(shí)性、嚴(yán)肅性,提升干部工作的公信力,根據(jù)《中華人民共和國(guó)檔案法》《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》《干部檔案工作條例》等法律法規(guī),制定本辦法。

本辦法適用于對(duì)公務(wù)員、參照公務(wù)員法管理人員、國(guó)有企業(yè)和事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員等檔案造假行為的處理。

對(duì)干部人事檔案造假問題進(jìn)行處理,堅(jiān)持實(shí)事求是、準(zhǔn)確定性,堅(jiān)持區(qū)別情況、恰當(dāng)處理,堅(jiān)持寬嚴(yán)相濟(jì)、懲教結(jié)合。

本辦法所稱干部人事檔案造假,是指以謀取不正當(dāng)利益為目的,采取篡改、偽造等手段,造成干部信息失真失實(shí)的行為。

有下列情形之一的,認(rèn)定為干部人事檔案造假行為：

（1）篡改、偽造出生時(shí)間、參加工作時(shí)間、入黨時(shí)間、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作履歷、民族成份等信息的；

（2）篡改、偽造公務(wù)員（干部)、企事業(yè)單位人員身份等材料的；

（3）篡改、偽造學(xué)歷、學(xué)位等材料的；

（4）篡改、偽造評(píng)(聘)專業(yè)技術(shù)職稱(職務(wù))等材料的；