幼兒園評職稱為什么申報系列是中小學教師
幼兒園也會像小學初中那樣有中高級教師職稱評定,一般需要申報評審才可以獲得職稱,而且幼兒園一級教師在幼兒園教師系列職稱中屬于初級職稱。往上還有二級和高級。

添加微信好友, 獲取更多信息
復制微信號
評定幼兒園高級教師的條件:
1、需要擔任幼兒園一級教師滿5年以上;
2、具有扎實的文化以及專業(yè)的知識,可以進行創(chuàng)造性的教育教學工作,教育教學經(jīng)驗豐富,能很好的處理小朋友之間的關系,教會他們知識;
考試資格查詢
考試資格免費查入口-圖
查看
3、有組織教育教學研究工作的能力。
4、近4年以來,獲得校級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者稱號或1 次考核為優(yōu)秀。
評定幼兒園一級教師的條件:
1、大學??飘厴I(yè)生或以上學歷畢業(yè),工作滿1年,或者是中等幼師專業(yè)畢業(yè)擔任幼兒園二級教師3年以上的可以參與評定;
2、掌握并運用幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛(wèi)生學和教育教學法的基本理論和基礎知識;
3、具有幼兒教育教學工作的經(jīng)驗,教育教學效果良好。
評定幼兒園二級教師的條件:
幼兒園二級教師職稱是幼兒園職稱評定的初級職稱。具有教師資格證書;普通話二級乙等或以上(申報幼兒園高級教師的要到達二甲);幼職畢業(yè)或大專畢業(yè)以上。需要往上申報評審才可以獲得。
所有評定的基本條件:
1、必須要有教師資格證書;
2、必須要有普通話二級乙等或以上,申報幼兒園高級教師要到達二甲等;
3、幼職畢業(yè)或大專畢業(yè)及其以上學歷。
送審的材料和裝訂順序:
1、《評審表》需要二份
2、《畢業(yè)證書》復印件以及原件;
3、《教師資格證書》復印件以及原件;
4、《普通話等級證書》復印件(驗原件);
5、評幼兒園高級教師職稱的作為評審選備條件的證書的復印件以及原件;
6、評幼兒園一級教師的,要有評幼兒園二級教師時的職稱《評審表》和《專業(yè)技術資格證書》復印件以及原件;評幼兒園高級教師的,要有評幼兒園一級教師時的職稱《評審表》和《專業(yè)技術資格證書》復印件以及原件;
帶好證件像所在單位申報,學校在往上申報。
7.評幼兒園一級教師的,要有幼兒園到評定這一年或者三年的聘任書,評幼兒園高級教師的,要有幼兒園到評定這一年或者三年的聘任書。
8、需要有相應年度考核的結(jié)果登記表一份(有優(yōu)秀和合格之分);
9、需要有相應年度的繼續(xù)教育學分卡復印件以及原件;
10、“公需科目”培訓合格證復印件需要驗證原件。
考幼師證在哪里報名呢?
考幼師證可以在中國教育考試網(wǎng)進行報名福建幼師職稱申報流程圖片,也可以在中國教師資格網(wǎng)進行報名。幼師資格證每年有兩次考試,分別在3月中旬和11月初,在這之前可以到國家委托了的當?shù)刈钥嫁k報名,辦理準考證。
幼師證報名流程福建幼師職稱申報流程圖片:
1、在認定公告中規(guī)定的網(wǎng)報時間內(nèi)登陸中小學教師資格考試網(wǎng),選擇“全國統(tǒng)考入口”,首次登陸需注冊,根據(jù)指引填寫個人信息,選擇教師資格種類、科目和認定機構(gòu),填寫個人簡歷,設置密碼等。
2、網(wǎng)上申報完成后可以:
①查看已經(jīng)填寫的申報信息;
②查看現(xiàn)場確認注意事項;
③導出《教師資格申請表》PDF版本(注:如電腦已連接打印機也可直接打印);
④下載思想品德鑒定表。
3、現(xiàn)場確認:根據(jù)所申請教育局的現(xiàn)場確認安排,在指定時間前往指定地點提交申請材料。
幼兒園教師職稱評定條件及流程
申報條件:
一、幼兒園高級教師
1.任幼兒園一級教師5年以上;
2.具有比較扎實的幼兒教育工作必備的文化專業(yè)知識;能創(chuàng)造性地進行教育教學工作,教育教學經(jīng)驗比較豐富,效果顯著;
3.具有組織教育教學研究工作的能力,能指導一、二、三級教師的教育教學工作,并在培養(yǎng)、提高教師文化業(yè)務水平和教育教學能力方面做出成績;
4.近4年以來,獲得校級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者稱號或1次考核為優(yōu)秀。
二、幼兒園一級教師
1.大學??飘厴I(yè)生,見習1年期滿,或中等幼師畢業(yè)任幼兒園二級教師3年以上;
2.掌握并運用幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛(wèi)生學和教育教學法的基本理論和基礎知識,掌握幼兒園教育工作的基本原則和 *** ;
三、幼兒園二級教師
1.中等幼兒師范學校及職業(yè)高中幼兒師范班畢業(yè),見習1年期滿:
2.基本掌握幼兒教育學、幼兒心理學和幼兒衛(wèi)生學基本理論,并能獨立運用教育教學法的基礎知識;
3.具有從事幼兒園教育工作必備的文化知識和技能技巧,具有初步的教育教學研究能力;
4.創(chuàng)造性地進行教育教學工作,具有幼兒教育教學工作的經(jīng)驗,教育教學效果良好具有指導教育教學工作研究的能力和培養(yǎng)教師的能力。
評論已關閉!